(2016屆*蘇省張家港市第二中學九年級12月月考)閱讀《大風》。大 風莫言我家後面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著...
問題詳情:
(2016屆*蘇省張家港市第二中學九年級12月月考)閱讀《大風》。
大 風
莫言
我家後面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七裡左右路,就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天,爺爺都擊那兒割草,我爺爺的鐮*磨得快,割草技術 高,割下來的草乾淨,不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子剖草,是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路, 路的兩邊長滿野草,行人的腳壓適迫得它們很瑟縮,但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄的,走得不緊不慢,聽不到腳步聲。田野裡絲線流蘇般的玉米纓兒,*劍般的玉米葉兒,剛秀出的高粱穗兒,很結實的穀子尾巴,都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶 的露水珠兒,微微顫抖著,對我打著招呼。
田野里根寂靜,爺爺漫不經心地哼起歌子來:
一匹馬踏破了鐵*連環
一杆*殺敗了天下好漢
一碗酒消解了三代的冤情
一文錢難住了蓋世的英雄……
坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲,我感到陡然間長大了不少,童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。
他帶著我善找老茅草,老茅草含水少,幹得陡,牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮*,我捉著一柄小鐮*,在一片茅草前蹲下來。“看我怎麼割。”爺爺示範給我看。他並不認真教我,比畫了幾下幹就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美,動作富有節奏。我試著割了幾下,很累,厭煩了,扔下鐮*,追鳥捉螞蚱去了。
不知何時,無上佈滿了大塊的黑雲
我幫著爺爺把草裝上車,小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲,剛走出裡把路,黑雲就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限,我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺,爺爺的臉木木的,一點表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動了起來,但沒有聲音。河裡也有平滑的波浪湧起,同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音,天地之間變成紫*,還有撲鼻的乾草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方,出現了一個黑*的,頂天立地的圓柱,圓柱飛速旋轉著,向我們逼過來,緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。
“爺爺,那是什么々”
“風。”
爺爺淡波地說,“使勁拉車吧,孩子。”說著,他彎下了腰。
我們鑽進了風裡,聽不到什麼聲音,只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子,鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵,一齊倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上,腿上的肌肉像樹根一樣條條稜稜地凸起來。風把車上半乾不溼的茅草揪出來,揚起來,小車城哆嗦。爺爺的雙腿開始顫抖了,汗水從他背上流下來。
夕陽不動聲*地露出來,河裡通紅通紅,像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。
我高呼著:“爺爺,風過去了。”
他慢慢地放下車子,費勁地直趕腰,我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風把我們車上的草全捲走了,不、還有一棵草夾在車粱的榫縫裡、我把那棵草舉著給爺爺看,一根普通的老茅草,也不知是紅*還是綠*。
“爺爺,就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說、
“天黑了,走吧。”爺爺說著,彎腰推起了小車。
我舉著那棵草,跟著爺爺走了一會兒,就把它隨手扔在堤下淡黃*的暮*中了。
根據要求回答問題(以下兩句任選一句答題)。
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”句中,“爬行”一詞表達上有什麼作用?
(2)品味“我們鑽進了風裡”一句中“鑽”的妙處。
閱讀下面三段文字,結合全文說說爺爺是個怎樣的人。
(1)“爺爺,那是什么?”
“風。”
爺爺淡淡地說,“使勁拉車吧,孩子。”說著,他彎下腰。
(2)爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿像釘子一樣釘在堤上,腿上的肌肉像樹根一樣條條稜稜地凸起來。
(3)“爺爺,就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說。
“天黑了,走吧。”爺爺說著,彎腰推起了小車。
文中畫線段描寫了大風降臨前的情形,請簡要賞析。
小說中“我”這個人物形象有哪些作用?
【回答】
(1)形象寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢(2)寫出了風之大,表現了祖孫倆敢於面對大風的勇氣。
爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強的人。
從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應;用詞準確生動,富有變化。
以“我”的口吻講述故事,增強真實感;通過“我”在大風來臨前後的言行襯托爺爺的形象;表現祖孫情深,爺爺對“我”關心疼愛,“我”對爺爺敬愛依賴。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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