文學類文字閱讀(23分)生命的兩萬天該留點什麼吳志翔時鐘滴答滴答地走著,我知道那是我的生命在流淌。不知從哪一天...
問題詳情:
文學類文字閱讀(23分)
生命的兩萬天該留點什麼
吳志翔
時鐘滴答滴答地走著,我知道那是我的生命在流淌。
不知從哪一天起,我們開始對自己的年齡敏感起來。20歲以前,總覺得沒有進入生活,但今天回過頭看,偏偏又覺得那時候的故事最多,記憶最飽和。日曆一頁頁地翻,年齡無聲息地長,偶爾翻翻舊照片,會驚異於那雙滿是稚氣的大眼睛曾經屬於我!忽然間,我們似乎意識到,許多東西在不經意中已經湮沒在黑暗中了;在成長的同時,我們也失落了渴盼成長的心情。
我曾經好多次向朋友們問過同一個問題:“人一般能活多少天?憑你的感覺儘快報個數字出來。”
“10萬天!”
“20萬天!”
幾乎每一個人的聲音都響亮而充滿自信。然而我卻告訴他們,人的生命實際只有兩萬多天。
起初,沒有一個人相信我的話,說:“是不是少了一個零?”經過一番計算之後,朋友們深深地嘆息了:“怎麼?人生如此短暫!”
天黑下來了,我擰亮了檯燈,時鐘滴答滴答地走著,我知道那是我的生命在流淌。我開啟一本書,米蘭昆德拉正在說:“我討厭聽我的心臟的跳動;它是一個無情的提示,提醒我生命的分分秒秒都被點著數。”可是我沒法不聽,正如我們沒法拒絕兩萬多個日子一個個溜走;我的心臟沒法不跳動,正如樹葉在秋天裡沒法不飄落。心臟停止跳動,那便是我們的末日。我平靜地想著:我們怎樣才能在最後走進墳墓之前沒有遺憾?這個問題非常接近那段我們耳熟能詳的經典語錄:“當我們回首往事的時候……”
這個時代已經不可能只存在一種聲音,也失去了響亮的壓倒一切的“黃鐘大呂”。當年奉為圭臬的東西今天或許被扔進了垃圾箱。人們更懂得珍惜自己的瑣細慾望,為物質和肉體急急奔走。人們拋棄了一個英雄的時代,繼而也拋棄了英雄所具有的精華。沒有了殉道者般的神聖和信仰,沒有了朝聖者般的堅忍與頑強,沒有大愛,沒有大恨,沒有大悲,也沒有大喜。
於是,我想到一個人,半個世紀以前,他在《生命的路》中寫道:“自然賦予人們的不調和還很多,然而生命決不因此回頭。”這個人就是魯迅,他追索的是大生命。他“為了肩負起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心”,他是“現代*最痛苦的靈魂,不管怎樣,他都是一個戰士”。可以有千萬個陶淵明、蘇東坡,可以有數不清的林語堂、梁實秋,但是魯迅,只有一個,一個堅挺、鮮亮的人格精神在今天是極其稀罕的。
幾天前,重讀小說《北方的河》,我再一次被感動。瞧那個人,他堅定地站著!他有一種足以震懾群生的氣度,他的硬朗的質地是對眾多聰明人的嘲諷,他的沉默和鐵一般的冷峻令機會主義者心驚,他是來自歐亞大陸高緯度的堅硬的風,他有信仰,“信仰,你這純鋼百鍊的處女!”
還有海子,質樸而清亮的海子。這位詩人沒有活滿1萬天,但他永遠保持了純潔。他“站在太陽痛苦的光芒上”,復活了。
“詩意是人的棲居必備的基本能力。”海德格爾下了這樣的斷語。這詩意,動物不會有,它是我們人類的糧食。
夜深了,時鐘依然嘀嗒嘀嗒地走著,我聽到自己的心臟跳動的聲音。我合上眼睛,我看到了這樣一幅幅圖景:魯迅在夜裡一邊咳嗽,一邊寫文章,燈光昏黃,“愛夜的人於是領受了夜所給予的光明”;弗朗茨·卡夫卡徹夜寫完自傳體小說《決判》,完成了與自己靈魂的對話,“我的心臟周圍隱隱作痛”;馬賽爾·普魯斯特從35歲到死,生活在暗室中,門窗緊閉,房間裡點著蠟燭,《追憶似水年華》成為他唯一的安慰;張承志做著“靜夜功課”,午夜時分,他點燃一支菸,紀念夜與黎明相連的瞬間……
這群孤獨的人,這群飽滿的靈魂!
我們懷著美感想他們,並不意味著我們的青春必須苦難重重。我不希望青春被某一種方式囚禁,它應該是絢爛的,完全開放的;我不希望在20多年的歲月裡永遠揹著沉重的十字架,有人背它只是為了別人可以不背它。
我想說的只是:哪怕我們的世界變得越來越狹小,越來越平庸,也別讓我們的精神的花朵在春天枯萎;哪怕我們四面楚歌,也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸。
5.下面對這篇文章的賞析,恰當的兩項是( )( )(5分)
A.文章寫“我”告訴人們,人的生命實際只有兩萬多天,其目的是說明時光易逝,生命短暫,要珍惜美好的年華,為社會創造更多的物質財富。
B.作者由當前人的生存狀態回溯過去,點明魯迅、海子、卡夫卡等人擁有精神感召的力量,思路開闊。
C.文章主要運用了反覆、比喻、引用等修辭手法,增強了文章的生動*。
D.作者對“人們拋棄了一個英雄時代,繼而也拋棄了英雄所具有的精華”進行了無情的鞭撻和批判。
E.文章“形散而神聚”,不說教,無指責,卻讓人無法輕鬆,並在讀後能夠進行深刻的思考。
6.文章多次寫到時鐘“嘀嗒嘀嗒地走著”,其作用是什麼?請簡要說明。(6分)
7.根據文意,作者認為應該怎樣做才能在最後走進墳墓之前沒有遺憾?(6分)
8.根據文意,請你說說魯迅、海子、卡夫卡、普魯斯特等人在作者眼中是一群怎樣的人?作者引用他們作例子是為了達到什麼效果?(6分)
【回答】
5.BE
6.
(1)在結構上,前後照應;(2)在內容上,說明時間飛快流逝,*醒人們珍惜青春。
7.
(1)不希望人生只是追求物慾,而是應該追求飽滿的精神。(2)拒絕平庸,保持自己尊貴和*的人格。
8.
他們是一群孤獨而靈魂飽滿的詩意棲息者(堅定地秉承著堅挺/詩意的人格精神/保持自己尊貴驕傲的人。) 2分
效果:(1)點明偉大的靈魂和精神所擁有的感召力量,增強了文章的說服力。2分
(2)充實了文章的內容,豐富了文章的內涵。2分
【解析】
5.
試題分析:A “創造更多的物質財富”文中無據。C“增強了文章的生動*”, 概括不夠全面。D並沒有“進行無情的鞭撻和批判”。
考點:分分析語言特*,把握文章結構,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
6.
試題分析:涉及文章結構的語句一般是從其結構、內容兩方面分析,還可以從修辭上分析。文章第1.7.14段三次寫到時鐘“嘀嗒嘀嗒地走著”,時鐘象徵著生命和時間,虛實相生,說明生命在流淌,時間在流逝,值得珍惜;同時結構上前後照應,思路明晰,有一種迴環往復、渲染緊張氣氛的效果。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
7.
試題分析:文章從個人生活中的體驗開頭,已經涉及到對生命的初步思考,文體部分是從第7段開始,在反思了現實中人們追求物慾、失去信仰的值得憂慮的狀況之後,用中外作家的事蹟,得出正面的結論。第10段、15段的兩個獨句段,可看作是兩處小結:“一種堅挺、鮮亮的人格精神在今天是極其稀罕的。”“這群孤獨的人,這群飽滿的靈魂!”前者突出“堅挺的人格”(是對“失去信仰”的反撥),後者突出“飽滿的靈魂”(是對“追求物慾”的反撥)。另外,末段的兩個平行的句子顯然是篇末點明主旨的話,“別讓我們的精神的花朵在春天枯萎”與“飽滿的靈魂”是異曲同工,“保持自己尊貴驕傲的呼吸”與“堅挺、鮮亮的人格精神”是同一意思。
解題思路:⑴快速讀懂原文,深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)→→⑵跳出文章外,整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題?)→→⑶舍末逐本,歸納要點,把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什麼)→→⑷按照題目要求,整理提取有效的資訊。
考點:分析作者的觀點態度,歸納主旨。能力層級為分析綜合C。
8.
試題分析:引用名人事例可以增強說服力,使文章更真實可信。
考點:分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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