古代詩歌閱讀驟雨打新荷元好問【元代】綠葉*濃，遍池亭水*，偏趁涼多。海榴初綻，朵朵蹙紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳...

問題詳情：

古代詩歌閱讀

驟雨打新荷

元好問【元代】

綠葉*濃，遍池亭水*，偏趁涼多。海榴初綻，朵朵蹙紅羅。乳燕雛鶯弄語，有高柳鳴蟬相和。驟雨過，瓊珠亂撒，打遍新荷。

人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過。窮通前定，何用苦張羅。命友邀賓玩賞，對芳樽淺酌低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭。

【注】元好問，金亡不仕，潛心著述，是金元之際成就最高的詩人。本篇作於元初。

13．曲的上半部分主要運用了什麼手法？請簡要分析。

14．從“窮通前定，何用苦張羅”中可以看出作者什麼樣的心態？請結合元曲內容簡要分析。

【回答】

13．①借景抒情。綠葉濃蔭、石榴花初綻、鳥語蟬鳴，勾勒出一幅美麗的盛夏風景圖，表達了作者對大自然、對生活的熱愛。②動靜結合，有聲有*。綠葉濃蔭和紅羅是靜景也是**，鳥語蟬鳴是動景也是聲音，動靜結合有聲有*，景*惹人喜愛。③比喻。一陣“驟雨過”，就像無數的珍珠雜亂地分撒而來，生動形象地描繪了雨的情態。

14．社會發生了滄桑鉅變，作者感覺自己無能為力，只有以“窮通前定，何用苦張羅”來自我安慰，暗示了作者對現實生活和元朝統治者的不滿。

【解析】

13．

試題分析：本題考查藝術手法。由題幹可知“主要運用了什麼手法”，選取最突出的、最明顯的兩種手法分析。如借景抒情、動靜結合等。結合詩句內容分析。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】規範答題：第一步，指出運用了哪種手法。第二步，分析怎樣運用了這種手法。第三步，簡析這種手法在塑造形象和表情達意中作用。特別提示：答題時要區分“一”“些”“主要”等關鍵詞。如問“運用了哪一種藝術手法”，只答一種即可。如問“運用了哪些藝術手法”，至少兩種以上。詩歌的表達技巧1．修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等。2．表達方式：記敘、議論、描寫、抒情。 抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。 描寫：可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3．表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵、聯想、襯托、對比、想象、聯想、照應、託物言志等。如本題動靜結合，有聲有*。綠葉濃蔭和紅羅是靜景也是**，鳥語蟬鳴是動景也是聲音，動靜結合有聲有*，景*惹人喜愛。

14．

試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析，此題“窮通前定”（命運的好壞乃前世註定）是一種宿命論的說法，作者這樣說，旨在“何苦用張羅”，即反對費盡心機的鑽營。這種曠達的外表，仍掩飾不住作者內心的苦悶。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意只有以“窮通前定，何用苦張羅”來自我安慰，暗示了作者對現實生活和元朝統治者的不滿。

知識點：曲

題型：語言表達