古代詩歌閱讀城東早春楊巨源詩家①清景在新春,綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦,出門俱是看花人。【注】①詩家:詩...
問題詳情:
古代詩歌閱讀
城東早春
楊巨源
詩家①清景在新春,綠柳才黃半未勻。
若待上林②花似錦,出門俱是看花人。
【注】 ①詩家:詩人。②上林:古代皇家園林。
14.本詩中的“才”和“半”用得好。請結合詩歌內容,說說好在哪裡。
15.這首詩主要運用了什麼表現手法?請結合詩歌內容簡要說明。
【回答】
14.早春氣候寒冷,百花尚未綻開,唯柳枝新葉最早為人們帶來春天的訊息,突出了“新春”或“早春”特點。(2分)嫩綠的柳樹才開始抽絲,顏*尚未均勻,把早春之柳的風姿寫得生動形象。(2分)以生動的筆觸蘊含作者極其歡悅和讚美之情。(1分)
15.①反襯。用芳春(或晚春)的穠麗景*,來反襯早春的“清景”(或以“喧鬧”來反襯“清景”)表達作者對早春清新之景的喜愛之情。
②對比(對照)。“看花人”對“上林花似錦”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強烈對比(對照),突出強調二者不同的審美情趣。
③虛實結合(以虛寫實、以虛襯實)。一、二句是實寫,描繪出美麗的初春之景;三、四句是想象之景:春*穠豔至極;遊人如雲,喧嚷若市。三、四句的虛寫凸顯(反襯)出作者對早春清新之景的喜愛之情。
(任答對一種即可。手法2分,結合詩句分析2分,情感2分)
【解析】
14.
試題分析:本題考查賞析煉字的能力。答題步驟 1.解釋該字在句中的含義。看看該字使用了什麼手法。——釋含義明手法 2.展開聯想把該字放入原句中描述景象,表現了怎樣的景物或怎樣的人物特徵。——描 景象摹情態 3.點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情或在整體上看錶達技巧的作用。— —點情景、表感情、談作用。本題要抓住早春景*的特點和作者的喜悅之情來賞析。
考點:鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。
15.
試題分析:一些常用的詩歌表現手法,如想象、聯想、類比、象徵、烘托、對比、渲染、修辭手法、借景抒情、襯托等等。在答題時,要反覆品讀詞,整體感悟詞的意境,找到一些關鍵詞來理解表現手法的運用技巧。古代詩歌在藝術表現手法上是複雜多樣的。在抒情方式上,有直抒胸臆、間接抒情;間接抒情多為借景抒情、託物言志、借用典故、借古喻今等;在表現手法上,多用比興、對比、象徵、虛實結合、動靜相襯等;此外,還有修辭手法的運用,如比喻、襯托(以樂襯哀、以哀襯樂、以靜寫動、以動寫靜、欲揚先抑、欲揚先抑。)本題可抓住詩歌中的關鍵詞“早春”“晚春”“詩家”“上林”等詞來從對比、襯托、虛實結合等角度分析作答。
考點:鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詩
題型:語言表達
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