綜合實踐活動。  ⑴下面是一部名著中的部分情節，讀後請完成後面的問題。   他從口袋裡掏出了一根放風箏的線，把...

問題詳情：

綜合實踐活動。

   ⑴下面是一部名著中的部分情節，讀後請完成後面的問題。

    他從口袋裡掏出了一根放風 箏的線，把它系在一個突出的地方，他和A就此出發，湯姆領頭，邊摸索著走邊放著線。走完二十步，這條通道就止 在一個“斷崖邊”。

以上內容出自於一部童趣盎然的作品，這部作品的作者是_____(國家）_________。

文段中的A名字是__________

   ⑵李明同學讀了這部名著後，漸漸在課上不聽講，甚至搞惡作劇，還振振有詞地說：“湯姆在課堂上就是這樣做的。”作為他的朋友，你看到這種情況，怎樣規勸李明呢？(要求語言簡明、連貫、得體，)

   _________________________________________________________________。

   ⑶在某一個傳統佳節，湯姆穿越到我國，看見滿大街都張貼著宣傳這個節日的標識，他不知道這是什麼節日。

請你告訴他這個節日的名稱是___________，，湯姆不明白這個節日用這個標識的原因，請你向他解釋一下這個標識的含義：_____________________________________________

【回答】

9．⑴  美國，馬克•吐溫，蓓姬。⑵示例：李明同學，學生在課上應該認真聽講，不應該影響他人學習。我們讀名著，要正確理解作者塑造人物的用意，而不應該單純模仿湯姆*格上的缺點。你說對嗎？

⑶重陽節

知識點：綜合*學習

題型：語言表達