閱讀下面的文字，完成各題。螢幕中的劇情風生水起，扣人心絃。螢幕上方一行又一行的字元絡繹不絕，爭先恐後。某些字元...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成各題。

螢幕中的劇情風生水起，扣人心絃。螢幕上方一行又一行的字元絡繹不絕，爭先恐後。某些字元甚至懸浮於螢幕*，彷彿不忍退場。【*】“*幕”是這些字元獲得的形象稱謂——那些字元如同密集*擊的**在夜空展開了眼花繚亂的一幕。

*幕通常是對螢幕中劇情的即時評論，短小精悍。【乙】評論內容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良”……等*幕文化的常用語。

【*】*幕文化顯示出既豐富又單調的雙重特徵：一方面群情踴躍，圖文並茂；另一方面彼此重複，似曾相識。不必否認*幕文化的狂歡氣氛，若干小創意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認眾聲喧譁主要不是來自思想的真正激盪，是來自網際網路新型文化套餐的事先設計。

2. 文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（    ）。

A. 風生水起            B. 短小精悍            C. 然而                D. 激盪

3. 文段中畫線的*、乙、*句，標點有誤的一項是（    ）。

A. *                          B. 乙                          C. *

【回答】

2. A    3. B

【解析】

【2題詳解】

本題考核正確使用詞語的能力。此類試題答題時，首先明確詞語的意思，然後結合語境辨析正誤。這類題要從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感**和語境意義。需要注意**不明、斷詞取義、物件誤用、謙敬錯位、功能混亂、不合語境、望文生義等錯誤使用型別。

A項，風生水起，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。比喻事情做得特別好，一定時間裡發展特別快，迅速壯大起來。語境中是說螢幕中的劇情，應當用“跌宕起伏”，這樣也能與後文的“扣人心絃”呼應。“風生水起”使用不當。

B項，短小精悍，形容人身軀短小，精明強悍，也形容文章或發言簡短而有力。語境中是說*幕對劇情的評論簡短有力，使用正確。

C項，然而，連詞。指從另一方面來說--表示轉折關係。語境中前句說“不必否認*幕文化的狂歡氣氛，若干小創意甚至讓人耳目一新”，後面說“也不必否認眾聲喧譁主要不是來自思想的真正激盪，而是來自網際網路新型文化套餐的事先設計”，前句說優點，後句說問題，兩句形成了轉折關係，“然而”一詞使用正確。

D項，激盪，指事物受到激發而產生的震動狀態；受到衝擊而動盪。語境中指思想因受到其他人的啟發而處於活躍狀態，使用正確。

故選A。

【3題詳解】

本題考查學生正確使用標點符號的能力。解答此類題目時，首先應明確題乾的要求，如本題“文段中畫線的*.乙、*句，標點有誤的一項是”，然後根據自己對常見標點符號用法的識記，瀏覽選項，加以對照分析，排除標點有錯誤的句子即可。

B項，乙處，“也包含了‘前方高能反應’‘美爆了’‘勸你善良’……等*幕文化的常用語”一句中，列舉後面出現了省略號，表示列舉未完，省略了一部分，後面就不再用“等”字了。也就是說，“省略號”和“等”只用一個即可，都用顯得多餘、囉嗦。

故選B。

知識點：詞語

題型：選擇題