二、文學類文字閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成各題。冬天的情調錢歌川 ①柳葉欲枯，還有長條在風中搖曳；菊花殘...

問題詳情：

二、文學類文字閱讀（18分）

閱讀下面的文字，完成各題。

冬天的情調

錢歌川

 ①柳葉欲枯，還有長條在風中搖曳；菊花殘了，猶剩幾枝抗傲著嚴霜，秋天老去，如果有著晴和的天氣，即算日曆上告訴我們已經到了立冬，我們決不相信今年的冬天到了。直到一個禮拜天的早晨，我坐在客廳中翻閱當日的報紙，忽覺到一片片的冷風鑽到我的頸項中來，我疑心是北窗沒有關好，舉目環顧一下，室中所有的門窗都緊閉著。這才怪啦，風從什麼地方來的呢？在夏天的時候，把所有的門窗都開啟，還邀不到一絲風進來，現在四圍都關好，倒有風了。我只得尋著風所來的方向去看，原來是從窗戶的隙縫中進來的。那隙縫窄小得透不過光，但冷風卻仍可以長驅直入，直吹到坐在離視窗七八尺遠的我的頸項中來。這時我才相信確是冬天到了。

②人們總是不肯愛惜自己現在的處境，做學生的，羨慕人家在社會上辦事；等到自己出了學校入社會任職時，又羨慕無牽無掛的學生。到了夏天，說他寧喜歡冬天；到了冬天，他又覺得還是夏天好。其實，無論什麼事，絕不能盡善盡美，有好處當然也有壞處。人們如果能隱惡揚善，只看它的好處而不看它的壞處，那麼凡事都能得到其中的樂趣了。

③現在又是冬天了，所以我要對你說，我愛冬天。無論它的寒風怎樣刺骨，無論它的*霾怎樣悶人，無論它的白日怎樣短促，無論它的暗夜怎樣淒涼，我仍舊愛它，我愛它就是因為現在我在它的懷抱裡。

④冬天早眠的滋味，是可意會而不可言傳的。試想你從一個漫漫的長夜中睡了醒來。便有啁啾的小雀在屋簷前竊竊私語。太陽光從窗簾縫中窺進來，使你不敢把眼睛睜開來回看它，偶然眯著眼望一望，你至多隻能看見窗玻璃上凝聚著一層水蒸氣，隔斷了窗外的世界，使你只好重新閉上眼睛，而想起夏天早晨所見的花草上那一層薄薄的露水，或甚至疑心自己乘著陸放翁的煙艇在霧鎖的湖上盪漾。直到太陽驅散了晨霧，把眼前的湖光山*畢現出來的時候，你朝南的臥室中，已被陽光佔滿了。這時便再不能做那些白日之夢了，只好細細地來咀嚼透嘗早眠的滋味，溫暖的被褥好像青春一般地令人留戀。你如果是文人的話，這時便要為你的文章做腹稿，怎樣開頭，怎樣起伏。怎樣結束，從頭到尾都想好，只等起身動筆。

⑤冬天的太陽是人人都感著極可愛的。禮拜天的上午吃過早飯大家坐在太陽中閒話，或是找點極不重要的事情做做，或是弄點小小的點心吃吃，忙裡偷閒，格外有趣。你要是住在鄉下的話，這時便可走出到町畦上去，看長天中飄忽的白雲，田地上傲霜的野草，而透明的空氣正招待著一個透明的心懷，枯葉無聲地落到你的腳邊，你才感到果然有一片微風掠過你的面頰。銀杏經霜而變得金黃的葉子，遠遠望去就像一樹黃金在太陽光中閃耀，誰說冬天的原野是空虛的呢？

⑥每逢大雪，就是從小就住在降雪地帶的人，也要感到很大的趣味。有時早晨起來朝窗外一望，一切全埋在白雪之下，彷彿把人間所有的汙穢都給掩蓋了。我常愛在大雪天出去踏雪，滿以為留下了一些足跡在地上，等到你回頭看去早已莫辨來時路了。茫茫天地間，小小的人跡，是隨時可以埋沒的。若能大步踏去，倒也能得到一種飄然之感。四圍的樹木和房屋都立著不動，凝視著雪花的飛舞，而自己竟能置身其中，和著那種無聲的旋律，一塊兒來舞，你想這是多麼有趣的一回事啊。

⑦春天像一個穿紅著綠的鄉下姑娘，實有點俗不堪耐；夏天像一個臭汗渙發的粗野武夫，令人不敢向邇；秋天像一個風韻猶存的半老徐娘。雖然也有幾分愛嬌可喜，但仍不及冬兒姑娘的莊嚴肅穆，態度嫻雅，她沒有一點輕浮的顏*，而富有堅強的意志。

⑧除了前述的這些體驗而外，決不可忘了冬夜的圍爐。那是冬天最後的樂園，無論賢愚貧富，都莫不以此為歸。我們為衣食在外奔波了一天，飽嘗風霜的凌虐和工作的逐迫，黃昏時抱著一顆凍餒的心回到家來，唯一的希望就是妻兒的慰藉，試想這時與家人圍坐在一盆熊熊的火爐旁，樂敘天倫，溫情可掬，不僅烤熱我們的身子，同時也溫暖了我們的內心，白天的疲勞，好像成了別人的事，屋外的寒風也就失了它的威脅了。

⑨一爐火，一壺茶，便可以使我們精誠團結，深夜不散。即算那最有傳染*的呵欠，一再地來催我們，誰也不肯首先離去。深刻的冬天所給我們的指示，也許要算這個為最有意義的了。現在正是冬天，外面風*霜劍，我們大家樂呵地團結起來吧。

              （原載1935年12月25日《新中華》第3卷第24期，有刪改）

8.下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的兩項是(  )(  )（4分）

A.本文開頭以敘述為主，寫自己對冬天冷風的體驗，突出了冬天的酷寒，引出後文對冬天各種情調的描寫，也有利於表達作者對冬天的喜愛。

B.作者寓哲思於文中，著力表現自己對冬天喜愛的同時，在第②段中對人們不珍惜自己現在的處境、羨慕他人、見異思遷的思想大加批判。

C.第⑥段中，作者在冬天踏雪時認識到人世功名不能長久，正如足跡會被大雪埋沒，只有超然物外的人才能體會到飄然之樂。

D.第⑦段將冬天與春、夏、秋三個季節比較，突出了冬天的莊嚴肅穆、態度嫻雅、意志堅強的特點，作者對冬天的喜愛之情溢於言表。

E.在表現冬天情調時，作者多次展開想象和聯想，再現情景，抓住自身的心理感受加以描摹，細膩而真實，極富感染力。

9.“冬天的情調”具體表現在哪些方面？請簡要概括。（4分）

10.作者在行文中先後使用了多種不同的人稱代詞，選擇其中兩種，分別舉例闡釋其表達效果。（4分）

11.請結合全文探究作者的寫作意圖。（6分）

【回答】

8．BC（B項第②段的議論不是批判，是勸慰人們要多看事物的好處，以感受到冬天的情調；C項無中生有，作者並沒有 “超然物外”、看淡功名的意思。）

9．冬天早眠的滋味讓人留戀；冬天的太陽極為可愛；冬天大雪極有趣味；冬夜的圍爐溫暖人心。（每點1分，共4分）

10．①第一人稱，第①段用“我”，敘述自己的親身經歷，表現冷風給人的感受，顯得真實可感；第⑧、⑨段，用“我們”，拉近作者與讀者的距離，營造親如一家的氛圍，便於號召大家團結一心。

②第三人稱，“他”，第②段對事理進行議論，用第三人稱顯得客觀冷靜。

③第二人稱，“你”，第④段似與讀者對話，便於拉近距離，設定情景，使讀者如同身臨其境。（答對一處分析合理即得2分，兩處正確可得4分）

11. ①作者號召大家樂觀團結，共同抵禦外敵入侵，保衛家園。文章卒章顯志，末尾一句“現在正是冬天，外面風*霜劍，我們大家樂呵地團結起來吧”直接點明瞭作者的寫作意圖。文章寫於1935年，句中的“冬天”和“風*霜劍”是說自然環境，更比喻嚴酷的社會環境。第⑧段描繪冬夜的圍爐家的溫暖和慰藉，喚起大家對家園的熱愛和依戀之情，藉此來號召大家團結起來，保衛家園。（3分）

②希望大家熱愛生活。第②段說凡事多看好處就能得到樂趣，是從事理上闡述苦中也要作樂的道理，為主旨做鋪墊；第④段開始作者用大量筆墨表現冬天的各種情調，突出其美好的一面，實際是，要“樂呵”起來，才能在嚴酷的社會環境中堅持下去。（3分）（如結合文章其它地方分析創作意圖，合理即可酌情評分）

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀