(12分）閱讀材料，回答問題。材料一1793年，英國馬戛爾尼使團到達*，乾隆帝在致英王信中指出：“至爾國王...

問題詳情：

 (12分）閱讀材料，回答問題。

材料一 1793年，英國馬戛爾尼使團到達*，乾隆帝在致英王信中指出：“至爾國王 表內懇請派一爾國之人住居天朝，照管爾國買賣一節，此則與天朝體制不合，此不可行.向 來東西各國有願來天朝當差之人，即遵用天朝服*，安置堂內，永遠不準復回本國，此係天 朝定製1793年幕府派宣諭使到鬆前與俄國拉克斯曼使團接洽，雙方交涉了三天，日本堅 持鎖國，但也留有餘地，認為“如熱切希望，亦可至長崎聽候該地處置”。

材料二 1816年嘉慶帝向曾擔任過廣東巡撫的孫玉庭詢問英國是否真的富強？孫答曰： “彼國大於西洋諸國，故強，但強由於富，富則由於*•”嘉慶問其故？孫答曰：“彼國貿 易至廣東，其貿易換茶葉回國時，轉賣於附近西洋各小國，故富，因富而能強.西洋諸國之 需茶葉，亦猶北邊之需大黃，我輩若禁茶出洋，則彼窮且病，又安能強？ ”據統計，1790— 1830年的40年間，日本知識階層介紹海外知識的著作有78種，地圖50種，遠遠超過同一 時期的*.

——以上材料均摘編自李存樸《西方國家的外交、武力衝擊與中日兩國的迴應》

 (1)根據材料一併結合所學知識，指出中日兩國*面對西方衝擊的反應有何異同？ (6分）

(2)根據材料二並結合所學知識，從現代化的角度簡要評述19世紀前期中日兩國知識 階層對西方衝擊的迴應。（6分）

【回答】

（12分）

（1）同：堅持閉關鎖國的政策。（2分）異：*堅持以*為中心的朝貢體制，以天朝上國自居；日本無強烈的自我意識，政策具有一定的靈活*。（4分）

（2）*知識階層對西方有一定的瞭解，但得出英國富強依賴*的結論著實荒謬（沒有看到西方富強的原因），不利於*的現代化。（3分）日本知識階層加緊了解西方，學習西方，迫切要求改變現狀，為日本現代化的起步作了思想輿論準備。（3分）

知識點：近代*反侵略 求*的鬥爭

題型：綜合題