閱讀材料，完成下列要求。2020年2月17日至3月30日，我國海域可燃*第二輪試驗*試採圓滿成功。這是繼201...

問題詳情：

閱讀材料，完成下列要求。

2020年2月17日至3月30日，我國海域可燃*第二輪試驗*試採圓滿成功。這是繼2017年我國首次海域可燃*探索*試採成功後，取得的又一項重大成果。

我國地質調查局試採科技團隊經過兩年多的集中攻關，總結分析了第一輪探索*試採獲取的647萬組資料，完善豐富了“系統成藏”和“三相控制”理論；通過大量的室內模擬實驗和陸地、海上21口井的123次試驗，10餘次的推演，細化了3000多項施工環節，實現了從垂直井向水平井鑽採技術的升級換代，順利完成了第二輪試驗*試採目標任務。

從探索*試採到試驗*試採，我國的可燃*產業化程序向前邁進了關鍵一步，將進一步推進這一高效清潔能源早日服務我國經濟社會發展。

（1）我國海域可燃*試採技術的研發為什麼能夠進展順利？運用實踐和認識的辯*關係原理加以說明。

（2）結合材料，運用文化創新的知識，說明我國科技團隊是如何順利實現試驗*試採目標，從而在可燃*試採領域取得重大創新成果的。

（3）惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。請列出我國科技團隊身上的兩點優秀品質。

【回答】

（1）實踐是認識的來源和發展的動力，是檢驗認識的真理*的唯一標準，是認識的目的；認識對實踐具有能動的反作用，正確的認識能促進實踐發展。從探索*試採到試驗*試採，試採科技團隊集中攻關，在實踐、認識的迴圈中不斷檢驗、發展，實現鑽採技術的升級換代；應用水平井鑽採技術，順利完成了試驗*試採目標任務，並將助推我國經濟社會發展。

（2）完善豐富了“系統成藏”和“三相控制”理論，在繼承原有資料的基礎上發展。通過實驗，實現鑽採技術的升級換代，在實踐基礎上進行創新。順利完成試驗*試採目標任務，新的鑽採技術適應實踐的需要，併為實踐服務。

（3）循序漸進，勇攀科技高峰；腳踏實地，敢於創新；勤奮敬業，盡職盡責等。

【解析】

本題共有三小問，以我國可燃*試採成功為背景材料，考查實踐與認識、創新等相關知識，考查學生調動知識分析解決問題的能力，需要學生結合教材知識有針對*的分析問題。

【詳解】

（1）本題要求運用實踐和認識的辯*關係原理說明我國海域可燃*試採技術的研發為什麼能夠進展順利。知識限定明確，首先闡述實踐和認識的辯*關係原理：實踐是認識的來源和發展的動力，是檢驗認識的真理*的唯一標準，是認識的目的；認識對實踐具有能動的反作用，正確的認識能促進實踐發展。

進一步結合材料進行分析。總結分析了第一輪探索*試採獲取的647萬組資料，完善豐富了“系統成藏”和“三相控制”理論，應用水平井鑽採技術，順利完成了試驗*試採目標任務；通過大量的室內模擬實驗和陸地、海上多次試驗和推演，在實踐、認識的迴圈中不斷檢驗、發展，實現鑽採技術的升級換代。

（2）本題要求運用文化創新的知識，說明我國科技團隊是如何順利實現試驗*試採目標，從而在可燃*試採領域取得重大創新成果的。將設問結合教材知識可知，本題問的是我國科技團隊是如何實現創新的，即文化創新的途徑。

文化創新的途徑包括：立足於社會實踐；繼承傳統，推陳出新；面向世界，博採眾長；堅持*的主體地位等等。

結合材料，完善豐富了“系統成藏”和“三相控制”理論，體現了在繼承原有資料的基礎上發展；通過實驗，實現鑽採技術的升級換代，體現了立足於社會實踐；新的鑽採技術適應實踐的需要，併為實踐服務，體現了充分發揮了科學技術的重要作用。

（3）本題為開放*試題，緊扣材料，言之有理即可。

【點睛】

哲學小切口主觀題解題步驟：

1.明確原理。對觀點、原理進行分解，理清這一原理的具體內容。

2.理清材料。仔細閱讀材料，分析材料，研究材料的每一層意思。

3.雙向結合。把原理和相應材料有機結合，運用原理分析具體材料。

4.書寫*。按照“原理+材料”的形式，緊扣設問方式組織*。

知識點：探索世界與追求真理 求索真理的歷程

題型：綜合題