2015年10月26日至29日,**第*屆*委員會第五次全體會議在*舉行。閱讀材料,完成下列要求。...
問題詳情:
2015年10月26日至29日,**第*屆*委員會第五次全體會議在*舉行。閱讀材料,完成下列要求。
材料一:*屆五中全會強調,促進就業創業,堅持就業優先戰略,實施更加積極的就業的政策,完善創業扶持政策,加強對靈活就業、新就業形態的支援。要縮小收入差距,堅持居民收入增長和經濟增長同步、勞動報酬提高和勞動生產率提高同步。健全科學的*水平決定機制、正常增長機制、支付保障機制、完善最低*增長機制,完善市場評價要素貢獻並按貢獻分配的機制。
材料二:在貫徹*屆五中全會*關於精準扶貧方略時,某地*嚴格把好入戶調查關、*評議關、公示監督關,精確識別,做到扶真貧、真扶貧,解決“要扶誰”的問題。堅持開發扶貧與救濟扶貧“雙輪驅動”戰略,加大扶貧資金投入,對喪失勞動能力的貧困人口,織牢社會保障“網”;對有勞動能力和勞動意願的貧困人口,採取就業扶貧、教育扶貧等模式,給予個*化幫扶,解決“怎麼扶”的問題。建立幫扶單位結對村、幹部黨員結對貧困戶的到人到戶的幫扶責任制,解決“誰來扶”的問題。
(1)結合材料一,運用《經濟生活》有關知識,分析說明*屆五中全會提出上述政策措施的經濟學依據。
(2)結合材料二,運用《*生活》的知識,分析該地*在精準扶貧中是如何履行職責的。
【回答】
(26分)(1)①就業是民生之本,對整個社會生產和經濟發展具有重要意義。因此,*屆五中全會強調促進就業創業,堅持就業優先戰略。②收入是消費的前提和基礎,要提高居民的生活水平,必須保持居民經濟穩定增長,增加居民收入,縮小收入差距。因此,*屆五中全會強調要縮小收入差距,堅持居民收入增長和經濟增長同步、勞動報酬提高和勞動生產率提高同步。③發展社會主義市場經濟,要健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。這有利於讓一切創造社會財富的源泉充分湧流,有利於增加居民收入、推動經濟發展。所以*屆五中全會強調要完善市場評價要素貢獻並按貢獻分配的機制。
(2)①精確識別,做到扶真貧、真扶貧,*堅持了求真務實的工作作風,並自覺接受群眾的監督。②實施“雙輪驅動”戰略,*積極履行了加強社會建設、組織經濟建設和文化建設的職能。
③建立幫扶責任制,*堅持了為*服務的宗旨和對*負責的基本原則。
(2)本題分析該地*在精準扶貧中是如何履行職責的。依據設問首先應該建構“*”這一*主體下的知識體系,圍繞著“*應該怎樣做某事”的問題模型闡述,包括*的職能(組織社會主義經濟建設、組織社會主義文化建設、加強社會建設職能)、*的宗旨(為*服務)和原則(對*負責)、*自覺接受*監督以及轉變*職能、建設服務型*等相關知識,理論結合材料分析即可。
【考點定位】勞動與就業、效率與公平、*的職能與責任、權力的行使與監督
【考情前瞻】關於*的知識考查
1
考查概況。*作為國之重器,近年越來越受到大學聯考的青睞,其出題材料豐富、命題角度靈活、答題方式多樣,成為考生提高成績的門檻。縱觀近幾年大學聯考,選擇題和非選擇題都有所涉及,佔總分比重有所上升。考查知識點主要包括*與市場的關係、*與公民的關係、*職能、依法行政和行政監督體系,其相關知識應引起考生重視。題型主要側重於措施類和原因類,考生應把握“怎麼做”和“為什麼”等設問方式的答題要求,並且掌握“審材料、看整體、抓中心、找關鍵詞”的能力,培養自己的總結歸納和邏輯思維能力;
2
答題技巧。在熟記課本知識,完整分析材料的前提下,選擇題應堅持“排錯—除異—選優”的原則;非選擇題要通過審設問確定答題範圍,讀材料把握整體觀點,劃層次找關鍵詞後聯絡課本具體知識點,列提綱防止要點遺漏。組織*要先重點,再其他;先觀點,再材料;先教材,再創新(時政語言),把材料觀點轉化成為課本語言;
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選題建議。針對本知識點特點,建議考生選題時堅持“低起點、高標準、小臺階、大密度、勤反覆、重能力”的原則,以*“是什麼—為什麼做某事(必要*+重要*)—怎麼做某事”的順序把相關知識相串聯,把握彼此關係,並通過*的對比歸納加深對知識點的理解,*化自己的答題語言。
知識點:經濟生活 單元測試
題型:簡答題
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