調查研究是進行科學探究的常用方法。某學校研究*學習小組為了研究生態系統結構和功能的關係,對某野外四個物種在一天...
問題詳情:
調查研究是進行科學探究的常用方法。某學校研究*學習小組為了研究生態系統結構和功能的關係,對某野外四個物種在一天中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄,結果如下表。
休息 | 與其他物種關係 | 進食 | 其他 活動 | |
物種* | 20% | 15%追逐物種乙 | 55%吃植物 | 10% |
物種乙 | 20% | 25%被物種*追逐 | 45%吃植物 | 10% |
物種* | 75% | 15%吃物種* | 10% | |
物種丁 | 75% | 20%吃物種* | 5% |
(1)組成一個典型的生態系統,除表中涉及的成分外,還應有________________。
畫出該生態系統中可能的食物網。
無機環境中的碳主要是通過________作用進入該食物網的。
(2)下圖是該生態系統中能量流向物種*後發生的一系列變化示意圖。
圖中的A表示物種*同化的能量,則C、D表示的含義分別為______________、______________。
【回答】
(1)非生物的物質和能量(非生物成分)、分解者
物種* 物種* 物種丁
植物 光合
物種乙
(2)分解者利用的能量 通過呼吸作用散失的能量
知識點:生態系統的結構和功能
題型:填空題
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