【責任擔當】材料一:當前教育界最火爆的熱詞、中大學聯考評價的風向標之一是“*學生髮展核心素養”。學生髮展核心素養...
問題詳情:
【責任擔當】
材料一:當前教育界最火爆的熱詞、中大學聯考評價的風向標之一是“*學生髮展核心素養”。
學生髮展核心素養,是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力,綜合表現為六大素養(參見圖片)。
其中,責任擔當包括“社會責任”、“國家認同”和“*理解”三個方面。
材料二:“構建人類命運共同體”是*對世界未來的信念,也是*對世界的責任。2017年10月,“構建人類命運共同體”寫入***。2018年3月,“推動構建人類命運共同體”寫入我國憲法。(來源:學科網)
材料三:2018年,達州市15.0695萬貧困人口要脫貧,脫貧攻堅任務尤為艱鉅。*要堅持扶智與扶志相結合,打贏脫貧攻堅決戰。
(1)“構建人類命運共同體”需要我們具有全球意識和開放心態。這說明學生應該具備“責任擔當”素養中的哪方面內容?這需要我國繼續堅持哪項基本國策?
(2)積極關注與思考我國的脫貧攻堅決戰,是我們的“責任擔當”之一。請思考:*為什麼要打贏脫貧攻堅決戰?(一點即可)
(3)根據材料三所作的提示,從兩方面談談*該如何打贏脫貧攻堅決戰。
(4)如果你有機會勸說扶貧物件,你會勸說他們自身該怎麼做?(兩點即可)
【回答】
(1)①內容:*理解。 ②國策:對外開放。(答為“改革開放”不給分) (2)①關愛弱勢群體有利於維護社會的公平正義。 ②關愛弱勢群體有利於構建*社會。(或:有利於全面建成小康社會與民族復興等。) ③關愛弱勢群體是*的職責。 (3)①扶智:*只要有智力幫扶的意思,一點即可。如: A.促進當地教育發展; B.提供技能培訓與技術指導; C.提高扶貧物件的素質。 ②扶志:*只要有理想信念、精神意志幫扶的意思,一點即可。如: A.加強對扶貧物件的理想教育; B.引導扶貧物件弘揚民族精神; C.引導扶貧物件弘揚勤勞勇敢、自強不息的精神; D.引導扶貧物件發揚自力更生、艱苦創業的精神。 (4)①要憑藉*勤的勞動去創造財富。(或:要弘揚勤勞勇敢、自強不息的民族精神;要弘揚自力更生、艱苦創業的精神等。) ②要努力學習科技,掌握現代技術。(或:要努力提高自身素質,成為新型勞動者等。) ③要有發現財富的慧眼,敢於創新的頭腦,開拓的膽識和勇氣。(或:利用當地優勢資源,吸引外來資金投資等。)
【解析】(1)本題考查對材料的解讀能力。根據材料中的“構建人類命運共同體”“全球意識和開放心態”等關鍵詞可知,這體現了*理解,也體現了我國繼續堅持對外開放的基本國策,以此作答即可。
(2)本題考查我國大力扶貧的原因,屬於開放*問題,可以圍繞*的責任等方面作答。言之有理即可。
(3)本題考查黨和*消除貧困的措施,注意設問中的限定條件“扶智與扶志”。
(4)本題屬於建議類問題,開放*試題,具有可*作*即可。如*勤勞動,合法致富,努力學習科技,有創新意識,據此解答即可。
知識點:共同富裕是社會主義根本原則
題型:簡答題
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