閱讀下面的文字，完成後面題目。人生也如跨欄人生也如跨欄。毫無疑問，曾經的“跨欄王”劉翔一路跑來可謂順風順水，意...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面題目。

人生也如跨欄

人生也如跨欄。

毫無疑問，曾經的“跨欄王”劉翔一路跑來可謂順風順水，意氣風發。

13歲時他獲得上海市少年田徑錦標賽乙組冠*，19歲打破男子 110米欄*紀錄，並打破和重新整理了保持長達24年之久的110米欄世界青年紀錄；2004年雅典奧運會他以12秒91平了世界紀錄，奪得了金牌，成為*田徑專案上的第一個男子奧運冠*；2006年7月12日，他以12秒88的成績獲得瑞士洛桑田徑超級大獎賽金牌，並打破沉睡13年之久的世界紀錄；2007年8月31日，在日本大阪的世界田徑錦標賽男子110米欄決賽上，他又以12秒95獲得冠*，從而成為首個集奧運會冠*、世錦賽冠*和世界紀錄保持者於一身的男子110米欄大滿貫得主。

然而，當古巴田徑運動員戴倫•羅伯斯2008年6月13日在男子110米欄的比賽中跑出了12秒87，打破了劉翔創造的12秒88原世界紀錄，人們滿懷期望劉翔在2008年*奧運會與羅伯斯一決雌雄衛冕冠*時，劉翔卻因傷退出了比賽，冠*由羅伯斯奪得。

雄鷹折翅，劉翔一下子從“神壇”跌落下來。懦夫！騙子！裝病！丟盡了*人的臉。雖然大部分人滿是寬容、同情和理解，但謾罵、質疑和輕視仍長期瀰漫。

其實，劉翔的腳傷已積重難返，*奧運會前的一些比賽他是咬牙硬挺著的。*奧運會在候場時他**地用右腳踹牆壁，以痛止痛。在休息室裡，師傅、指導和隊醫，三個人摁住他的腳，在他右腳跟腱處不停敲打，讓疼痛處麻掉。當時他鬼哭狼嚎地叫，整個身體都在發抖，渾身直冒冷汗。

這些外人怎能知道。期望愈高，失望愈大。只許成功，不許失敗，誰讓你是英雄。

接下來是治療腳傷，遠赴美國。

他躺在手術檯上，主*醫生克蘭頓驚呼：“你是怎麼堅持的！？翔，你知道嗎，跟腱處的傷勢，就等於你的鞋底裡藏著很多小沙子，你天天踩著他們訓練、比賽，你，太不可思議了，你太幸運了，否則早就可能倒下了……”

其實，劉翔本來早就要“倒下”，“劉翔加油”、“劉翔哥哥加油”，及至“劉翔叔叔加油”，讓他很感動，他不想大家失望，所以他一直在勉強堅持。

經過治療和康復，2009年9月20日，黃金聯賽上海站，劉翔以13秒15拿到亞*，但他心中的那口氣還是順不過來。他認為自己再也無法進一步突破了，“我腳不行了，我不想比賽了，我只想混到退役算了……”

“我們也不要求你太多，你還年輕，要學會珍惜。你現在退役我們也沒意見，但是這個結，只有你自己去解開。你要記住，人的一生要跨過無數的欄，你現在所經歷的只是其中的一個……”

那一夜，父子倆淚眼相對。父親的這些話，劉翔牢牢地銘記在心間。

2010年5月23日晚，*田聯鑽石聯賽上海站，劉翔只跑出了13秒40，名列第三，甚至還排在史冬鵬之後。

對此，劉翔並不沮喪。他深知，他最大的對手是自己，他現在不是在和別人比，是在和自己跑。於是，他與師傅孫海平開始了一段從零開始的真正復興。他們又兩次赴美進行康復治療。20多天的美國訓練，劉翔瘦了8斤。之後是科學的、系統的、大劑量的訓練，劉翔也跑到過13秒以內。師傅說：“重奪世界冠*，這不是白日做夢。”

2010年11月24日，經過27個月的沉寂和洗禮，在第16屆亞運會上，劉翔有保留地以13秒09打破110米欄亞運會紀錄實現三連冠，外界齊聲高呼“王者歸來”。劉翔說，這枚金牌，這個成績，意義非凡，不亞於雅典奧運會的那枚金牌。劉翔豪氣十足地向羅伯斯下戰書，要把世界紀錄搶回來。

人生是在跨欄，只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔。

                                                         選自《哲理》2011年第四期

7．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(   )(   )(5分)

A．2004年雅典奧運會他以12秒91打破了世界紀錄，奪得了金牌，成為*田徑專案上的第一個男子奧運冠*。

B．2008年*奧運會劉翔因傷退出了比賽，雖然丟盡了*人的臉，但大部分人仍能以寬容、同情、理解的態度對待他。

C．因傷退賽的劉翔，面對挫折、責難、誤解曾經情緒低落，甚至不想參加比賽，這樣寫更顯內容客觀、真實，劉翔的形象也更為豐滿。

D．“父親”的話有理解，有安慰，有疏導，也有期待，正是這番話，解開了劉翔的心結，使他徹底地戰勝了自己。

E．作者採用“卒章顯志”的筆法，於結尾處點明瞭文章主旨：只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔。

8．結合傳記內容，簡要分析劉翔能夠在挫折中“躍上輝煌之巔”的原因。(6分)

9．劉翔為什麼說“這枚金牌，這個成績，意義非凡，不亞於雅典奧運會的那枚金牌”？試結合文章內容簡要分析。(6分)

10．劉翔在挫折中躍起的故事對你有哪些方面的啟示，請結合文字談談。(8分)

【回答】

【*】

7．EC （E3分，C2分,D2分）

8．①劉翔在挫折中不放棄，調整心態，克服不良情緒，康復後加緊科學、系統、大劑量的訓練。②體育愛好者的熱情鼓勵和真切支援支撐著他不斷地堅持。③“父親”的理解、安慰、疏導、鼓勵、期待，讓劉翔感動，讓劉翔懂得了珍惜，懂得了要靠自己走出心結。④師傅孫海平的陪伴、鼓勵、訓練，讓劉翔看到了希望，獲得了勇氣。（每點2分，答出三點即可）

9．①這是劉翔奧運退賽沉寂了27個月後奪得的第一枚金牌，標誌著劉翔體育生涯新徵程的開始。②這枚金牌，標誌著劉翔從失敗走向成功，調整了心態，恢復了水平，完成了人生的一次重要跨欄。③這枚金牌*了復出後的劉翔的實力，為劉翔“把世界記錄搶回來”帶來了信心和勇氣。（每點2分）

10．①挫折中，跳出自我的小圈子，牢記曾經關心過、支援過自己的人的期待，想到自己從事的事業的意義，在感動中堅持。②挫折中，正確對待別人的批評、指責，及時消除低落情緒，堅持自己的理想，克服弱點，不斷進步，逐步走向成功。③挫折中，要明白戰勝挫折是人生過程中必不可少的經歷，要堅信只有自己才能解開失敗的心結，只有調整心態，刻苦訓練，提升實力，才能幫助自己跨過挫折之“欄”。（結合文字，言之成理即可）

【解析】

7．

試題分析：這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閱讀進行答題，人物*格分析要注意準確*，此題前四項是涉及文章細節的題目，最後一項涉及文章的手法。D對父親“談話”的內容分析不正確，過分強調了父親“談話“的作用，忽視了劉翔的個人努力，選項強拉因果；A 原文是“平了世界記錄”選項曲解文意；B“丟盡了*人的臉”是當時過激的人的評價，不是作者的觀點，選項張冠李戴。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：這是一道文意的區域性概括題目，答題區位在文章10——15段，找到文中的主要事件，答題時要儘量運用文中詞語分條作答。主要語句“‘劉翔加油’、‘劉翔哥哥加油’，及至‘劉翔叔叔加油’，讓他很感動”“父親的這些話，劉翔牢牢地銘記在心間”“他與師傅孫海平開始了一段從零開始的真正復興”“之後是科學的、系統的、大劑量的訓練，劉翔也跑到過13秒以內”。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：這是一道句子含義的題目，首先注意句子的上下文，“劉翔豪氣十足地向羅伯斯下戰書，要把世界紀錄搶回來”“人生是在跨欄，只有鼓足勇氣、豪情滿懷地跨越挫折、失敗和心靈障礙的欄架，才能躍上輝煌之巔”。這又是一句文章的結尾的句子，應該照顧到文章的中心。

考點：評價文字的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：這是一道探究的題目，要求是劉翔在挫折中躍起的故事對你有哪些方面的啟示，答題時一定要結合“劉翔”的經歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向，第一，就某一點作深入的探究，比如“如何面對挫折”，這種方式要求文中關於這方面列舉的事例比較充分，另一種方式多個角度列舉，適用於文中敘述的較寬泛，但每點都不深入。本題適用第二種方式，答題時分條列舉劉翔戰勝挫折的原文的事例，如如何自我努力、如何面對他人的評價，如何過心理關等。

考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀