閱讀下面的文字,完成1-4題。父親張俊綸父親死的時候,我六歲。 父親得的是傷寒。家裡沒有錢為他治病,請來巫...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成1-4題。
父 親
張俊綸
父親死的時候,我六歲。
父親得的是傷寒。家裡沒有錢為他治病,請來巫醫。巫醫踮起一隻腳,舉著劍,劍柄上綴著紛紛銅錢。我還記得巫醫口中唸唸有詞,搖晃劍柄一片銅音的情景。
父親擔任過生產隊長,也做過大隊的水利技術員。有一杆水平尺,棕木,極沉實方正,橫平面上有一滴水,豎平面圓眼兒上也有一滴水,只有接觸的物體完全平正,一滴水方悠悠居中,這是父親存世的唯一遺物。我常把水平尺拿在手上把玩,或去測量堂屋的地面。母親說,這是你父親做技術員用過的,是用來測量溝塍河堤的,你測量堂屋有什麼用啊。
母親常對我談起父親的善良和溫和。父親對於我只是一個模糊的影子,我依稀記得父親是圓臉,較少鬍子,冬天裡鼻子尖是紅紅的。母親說,他的腳板常常開裂,塞得下一粒黃豆,赤肉**的。他一年四季穿一雙草鞋,草鞋都是他自己用稻草辮編織的。
我記得父親在禾場裡趕磙“磙”指碾壓稻穀的石磙,石磙套上框,由耕牛拉著旋磨兒,而耕牛須得有一個人牽引指揮,這個人的工作就稱為“趕磙”。父親手裡好像有一根細柳條兒,有一下無一下輕輕拍打著。我不知從什麼地方竄出來,衝著父親高喊“張經標”,父親的名字。那時的農村,兒子喊父親的名字是許逆,輕則吃罵,重則捱揍。然而父親卻沒有生氣,他臉上帶著笑朝家裡方向高喊:“你姆媽耶,聽見沒有?你的小兒子罵我呢。”喜歡之情溢於言表。
他曾無數次把我頂在頭上,然而我只記得兩次。一次是在曾王村看電影,電影的內容是一次激烈的戰鬥,有高亢的吶喊和噼噼**的機*聲,我的目光那麼高遠,銀幕一無遮 攔,我看得愜意極了。這大約是我人生難得愜意的時光之一吧。
一次是去姜家灣求符水。
姜家灣在湖洲子上,有一株大櫪木樹,神樹,樹葉上滴落的雨水和露水,稱為“符水”,據說包治百病。從我們墩上到姜家灣,要穿過幾里長的稻田。稻子正是低頭散籽的時候,田野上一片清香,田界子兩旁佈滿了半垂的稻穗和蓬蓬的馬絆草,父親的草鞋走過時有唰唰唰的響聲。我騎在父親的頭上,無邊的稻田鋪展著金黃,像一幅畫。
母親說,父親誇過你的話也不記得了?我們家的飯碗,白瓷的,上面有一隻藍雀,翅膀是開展的,你小時候用鉛筆在紙上照著描,描得像,你父親歡喜得不得了,逢人說我小兒子乖,我小兒子乖。在稻田裡批革時也說,在禾場裡“開場”時也說。我對他說,自誇自,無意思。他說,我是誇我兒子,不是誇我自己,怎麼是自誇自呢。
父親只讀過兩個月的冬書。所謂“冬書”,就是利用冬閒的時候讀書,這是農家窮孩子接受教育的方式之一。父親有相當的悟*,不僅一手毛筆字寫得好,而且還會四六駢儷 文。小時候我見過他在籮筐上大寫的一個張字,一氣呵成,墨氣淋漓。現在這隻籮筐是早 已爛朽無存了。前不久我聽說世綸兄弟家有父親手錄的家譜,還有一篇序文,我欣喜不已, 連忙去看,然而世綸兄弟翻箱倒篋卻沒有找到。站在世綸兄的房間裡,我沉默了很久很久。 我永遠記得父親溫暖,無奈,悽楚的目光,那時父親奄奄一息,祖母和母親把我抱到他的跟前。他看著我,目光穿透了我的胸膛,一直到現在,那種透力仍然有增無減。大約是在第二天,父親就在無聲無息中死去,那年他四十二歲。祖母大哭,雪一般髮髻全部散開,像一朵大白花,怒放在父親*冷的房間裡。母親哭喊著“我的姊妹”,聲音嘶啞了。
*漢平原上女人哭男人都喊“我的姊妹”,“我的姊妹”是一個女人對男人最後的輓歌,也是妻子將丈夫送往天堂的悽婉的安魂曲。每年清明,我去為父親*青,送上幾串花花綠綠的清明吊子。清明時節應當是雨紛紛的,然而,沒有下雨,是我站在父親的墳前,淚如雨下。父親的早逝,使我過早地走向人間風雨,風雨淋溼了我飛行的翅翼,我無比倉皇,卻在倉皇中錘鍊自己,堅強自己。我現在也為人父,我像一株大樹為兒子遮蔽風雨。兒子沒能在風雨中接受洗禮,這不知是不是我的責任和罪愆?我自以為給了兒子很多,其實兒子真正得到了什麼呢?
他得到的只是 。
(選自《散文》2007年第9期《親人三題》)
1.理解畫線的句子在文中的含義。
父親的早逝,使我過早地走向人間風雨,風雨淋溼了我飛行的翅翼。
答:
2.父親去世後,文中有這樣的描寫:“祖母大哭,雪一般髮髻全部散開,像一朵大白花,怒放在父親*冷的房間裡。”這段描寫有何特點和作用?
答:
3.通讀全文,用簡潔的詞語概括“父親”這個形象所具有的“美德”特點。
答:
4.文章的最後作者寫道:“我現在也為人父,我像一株大樹為兒子遮蔽風雨。……其實兒子真正得到了什麼呢?”請根據文意說明“兒子真正得到”的可能是什麼?作者這樣寫體現了怎樣的意圖?
答:
【回答】
1.①父親的早逝,讓我失去了父愛的庇護,過早地品嚐生活的甘苦,承受生活的苦難,承擔生活給“我”的重壓。
2.運用比喻,摹形繪*地寫出了祖母悲痛的情狀,表達了祖母“白髮人送黑髮人”的巨大悲哀。
3.慈愛、勤勞、溫和、善良、儉樸……
4.第一問:“兒子真正得到”的可能“只是貪圖逸樂,還有思想的一片空白”。
第二問:烘托父親的形象,自責自己的行為,啟發讀者思考父愛的真正內涵和父愛少與多的辯*關係。
知識點:現代文閱讀 單元測試
題型:現代文閱讀
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