閱讀下面的文字，完成文後各題。好萊雞著名導演克里斯托弗．諾蘭執導的科幻電影《星際穿越》，在全世界上映後迅速成為...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後各題。

好萊雞著名導演克里斯托弗．諾蘭執導的科幻電影《星際穿越》，在全世界上映後迅速成為一部“現象級”電影，引發了人們探討科幻電影乃至理論物理學的熱潮。美國加州理工學院的天體物理學家肖恩•卡羅爾說，《星際穿越》上映後，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的陌生人都會過去找他詢問有關蟲洞和相對論的問題。觀眾 對於其中涉及的有關物理學的疑問顯然遠選超過了對電影自身劇情的關注，這並不奇怪，因為這可能算得上是世界上第一部基本忠實地展現宇宙中各種奇妙的天體現象的電影，想要理解這部電影需要大量的物理學知識。

與好萊塢經常塑造出各種各樣的超級英雄不同，在《星際穿越》中，最後是幾位理論物理學家抵救了全人類。其實，電影中運用的主要的情節與場景，例如地球上發生了無法挽救的災難而人類必須移民外星，駕駛飛船穿越蟲洞、進入黑洞、探索地外行星，以及在極端情況下人*的改變 這些橋段在之前的很多科幻電影中早都被運用過多次，那麼，究竟是什麼因素使得《星際穿越》成為一部讓所有人都開始討論理論物理的電影呢？這就必須提到為這部電影設定物理學背景、使電影中幾乎所有場景都有物理學的支援、使情節合乎科學原理的人——加州理工學院的著名天體物理學家基普．索恩。

科幻作品中常有“軟科幻”和“硬科幻”之分，“軟科幻”通常涉及的科學理 論比較少，只是需要設定一個幻想的場景即可，而“硬科幻”則更需要有實在的科學理論作為支撐，並且讓科學理論在故事情節發展過程中起到重要作用。從這個角度說，《星際穿越》因為有了來自各個領域專家的支援，硬到不能再硬。據理論物 理學家約翰•普雷斯基回憶，索恩為了設定電影中的科學場景，在加州理工學院召集過一些科學家進行研討，與會者包括物理學家、太空生物學家、行星學家和心理學家。正因為有如此多的科學家的參與，才讓《星際穿越》在物理學的約束之下不 僅視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景也更為準確。

“黑洞”“蟲洞”等物理學名詞早已被大眾熟知，並且進入了流行文化，《星 際穿越》利用電影手法，希望儘量真實地展現這些場景。因此，電影中既包含了切 實的科學發現和成熟的科學理論，也有基於目前理論所做的合理猜想和推測。《星 球大戰》《阿凡達》等科幻電影，即使抽取出其中的科幻內容，仍然可以形成*的、完整的故事；與此不同的是，導演諾蘭希望《星際穿越》的故事可以自然地從 科學理論中浮現出來，這使《星際穿越》完全無法與宇宙學理論和各種天體分隔開。為此，索恩還特地寫了一本書《〈星際穿越〉中的科學》，講述電影中的各種場景 以及其中涉及的科學原理。

（節選《三聯生活週刊》，有刪改）

4．下列有關《星際穿越》成為“現象級”電影的表述，不正確的一項是（   ）

A．諾蘭執導的《星際穿越》可能算得上是世界J：第一部基本忠實地展現宇宙中各種奇妙的天體現象的電影。

B．人們發現，觀眾對於《星際穿越》中涉友的有關物理學的疑問已經遠遠超過了 對電影劇情本身的關注。

C．《星際穿越》引發了一場觀影熱潮，人們開始探討科幻電影，為了能夠理解這部電影，人們甚至專門去學習理論物理學。

D．《雖際穿越》這部電影上映後，就連在撲克牌桌旁邊玩牌的人都開始向有關專家請教蟲洞和相對論的問題。

5．下列有關原文內容的理解，、符合原文意思的一項是（   ）

A．《星際穿越》上映掀起的熱潮，使得“黑洞” “蟲洞，，等物理學名詞進入了流行文化，進而被大眾熟知。 

B．科幻電影可以分為“軟科幻”和“硬科幻”，其中科幻場景在故事情節發展過程中起到重要作用的即為“硬科幻”。

C．《星際穿越》既包含了切實的科學發現和成熟的科學理論，也有基於劇情需要 所做的大膽猜想和推測。

D．《星際穿越》中拯救全人類的是兒位理論物理學家，而非好萊塢電影中經常塑造的各種各樣的超級英雄。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（   ）

A．《星際穿越》中“移民外覓，駕駛飛船穿越蟲洞、探索地外行雖”等橋段，觀眾在之前的科幻電影中早已見過，並無太多新奇之處。

B．《星際穿越》視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景更為準確，這與諸多科學家的共同努力密不可分。

C．有了著名天體物理學家基普•索恩撰寫的《〈星際穿越〉中的科學》作為支撐，使《雖際穿越》這部電影蘊含大量科學理論成為可能。

D．相對於《星際穿越》而言，《員球大戰》《阿凡達》等影片涉及科學理論較少，即使脫離科幻內容仍可形成*完整的故事。

【回答】

4．C

5．D

6．C

【解析】

4．

【試題分析】題幹問的是“下列有關《星際穿越》成為‘現象級’電影的表述，不正確的一項”，這是考查學生對文中資訊的理解和概括能力。C項，“為了能夠理解這部電影，人們甚至專門去學習理論物理學”在文中缺乏相關表述，屬無中生有。同時原文說的是“引發了人們探討科幻電影乃至理論物理學的熱潮”，而非“引發了一場觀影熱潮”。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】此類題目答題時應注意分清答題的區域，錯誤設定一般為混淆範圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。概括文章的內容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然後仔細分析，比如本題，題幹要求選出“下列有關《星際穿越》成為“現象級”電影的表述，不正確的一項”，選項C中“為了能夠理解這部電影，人們甚至專門去學習理論物理學”這一表述於文無據；同時第一段的表述是“引發了人們探討科幻電影乃至理論物理學的熱潮”，並非是“觀影熱潮”。

5．

【試題分析】題幹問的是“下列有關原文內容的理解，、符合原文意思的一項”，這是考查學生對文意的理解能力。A項，邏輯混淆，根據原文第4段可知，“黑洞”“蟲洞”等物理學名詞進入流行文化併為大眾所熟知，不是《星際穿越》引起的。B項，偷換概念，根據原文第3段可知，選項中將“科學理論”偷換成了“科幻場景”，導致對“硬科幻”的定義錯誤。C項，“也有基於劇情需要所做的大膽猜想和推測”錯，原文第4段說的是“基於目前理論所做的合理猜想和推測”。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題目的時候，首先應認真審題，“下列有關原文內容的理解，、符合原文意思的一項”，那就要求考生應到文中找到與選項相關的內容；然後認真辨析所給的選項，把文字的資訊和選項進行比較，看選項有無改變文章的表述。比如本題中，A項源自第四段，B項源自第三段，C項源自第四段。

6．

【試題分析】題幹問的是“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”。C項根據原文最後一句“索恩還特地寫了一本書《〈星際穿越〉中的科學》，講述電影中的各種場景以及其中涉及的科學原理”可知，因為電影中涉及大量的科學原理，天體物理學家基普·索恩才撰寫了《〈星際穿越〉中的科學》這本書。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】像這種題目，考生應先認真審題，要從題幹中審明答題的方向，比如本題中，“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項”；然後就要到文中找到與選項有關聯的文字，看一看文中的資訊與選項是否一致。比如選項C．源自文章最後一段，文中的表述是“為此，索恩還特地寫了一本書《〈星際穿越〉中的科學》，講述電影中的各種場景 以及其中涉及的科學原理”。

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