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【*】魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可...

練習題1.46W

問題詳情:

【*】魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可...

【*】魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也。死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以闢患而有不為也,是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

選自《魚我所欲也》        

【乙】舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍*,曾益其所不能。

人恆過然後能改,困於心衡於慮而後作,徵於*發於聲而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡,然後知生於憂患而死於*也。

                                       選自《生於憂患,死於*》

【*】孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“僕①聞之:有三利必有三患,子知之乎?”孫叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢問何謂三利,何謂三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰:“不然,吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益小;吾祿益厚,吾施益博,可以免於患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯、舜其尤病諸⑤。”

【註釋】①僕:對自己的謙稱。②蹴然:吃驚不安的樣子。③怨歸之:怨恨會集中於他。④吾志益下:我的心志越在於下層。⑤堯,舜其尤病諸:這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。

1.解釋下列加點詞語。

(1)故不為苟得也(     )     (2)使人之所惡莫甚於死者(     )

(3)行拂亂其所為(      )  (4)衡於慮(                 )

(4)僕聞之   (          )     (6)主惡之      (           )

2.翻譯文中畫線的句子。

(1)使人之所惡莫甚於死者,則凡可以闢患者何不為也?

(2)所以動心忍*,曾益其所不能。

(3)可以免於患乎?

3.【*】【乙】兩段選文提出論點的方式有什麼不同?【*】文中,孫叔敖所持的觀點與【乙】文中哪句話意思相近?

【回答】

1. 1)苟且(2)假使(3)違背(4)通“弼”輔佐(5)聽說 (6)厭惡

2.(1)?如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的,那麼凡是能夠用來逃避災禍的壞事,哪一樁不可以幹呢?(2)(通過這些)來使他的心驚動,使他的*格堅強起來,以不斷增長他的才幹。(3)可以憑藉這種做法免除禍害嗎

3.*是用設喻的方式提出的(比喻論*)乙通過列舉六個事例運用舉例論* 對比論*之後歸納出中心論點(卒章顯志)*  生於憂患

知識點:散文類

題型:文言文閱讀