閱讀下面的文字，完成文後各題。寒夜星光徐樹建韓曉龍日日夜夜盼望著能回家過年，說起來已有好幾年沒回家跟媽媽團聚了...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後各題。

寒夜星光

徐樹建

韓曉龍日日夜夜盼望著能回家過年，說起來已有好幾年沒回家跟媽媽團聚了，因為這幾年都是在獄中度過的，今年剛刑滿釋放。可是，他不敢回家，因為媽媽託人捎過話來：“要想我原諒你，除非年三十晚上滿天星光。”

要知道寒夜的天幕上，向來只有幾顆閃著冷光的星星，哪有滿天星光，媽媽這是在明確表明態度：拒絕兒子回家。

而媽媽之所以如此絕情，是因為韓曉龍傷透了她的心。幾年前韓曉龍開的小餐館因為使用過期變質肉類，讓一桌食客食物中毒進了醫院，其中一名老人還感染了併發症送了命，韓曉龍也因此坐了大牢。

韓曉龍不怨媽媽心*，爸爸早逝家境極度貧寒，要是沒有鄉親們的幫助，他們孃兒倆的日子不可想象，所以，媽媽經常教育兒子要心存感恩回報社會，千萬不能忘本。

可是，自個兒讓媽媽失望了。

有家不能回，韓曉龍只好在縣城內租一小間房子住了下來，靠什麼生活呢？幸虧媽媽曾經教過他扎孔明燈的手藝，於是韓曉龍晚上扎燈，白天在熱鬧的地方賣燈。當他紮好第一個燈時，忍不住想起小時候跟媽媽一起扎燈的情景，那時候雖然貧窮，但母子情濃，雖苦也甜，這麼一想，熱淚一下子奪眶而出。

年根的生意還算不錯，韓曉龍忙得不可開交，有位大商戶甚至一下子訂了100只孔明燈。韓曉龍快樂極了，沒日沒夜地趕做，終於按時完工交貨。

除夕這天，過年的氣氛越發濃厚，空氣內處處瀰漫著好聞的味道，韓曉龍心裡卻越發淒涼，想了半天無事可幹，出租屋內恰好還有幾隻孔明燈，索*頂著寒風拎了燈上街，準備賣了後再買瓶酒，一醉方休。

剛站了一會兒，身後就有人大聲叫道：“給我一隻燈！”

生意開張了，韓曉龍心內一喜，但抬頭一看，卻掉頭就走，甚至還小跑起來，因為那人他認識，是他國中同學大山，還是住對門的鄰居。他沒臉見到他們。

大山氣沖沖地提高嗓門吼道：“韓曉龍，你個孬種，你難道一輩子不見人？”

韓曉龍只好停住腳步，大山走過來，恨恨地又說：“我恨不得抽你兩下，你小子混啊！走，跟我回去，明天就過年了，家家戶戶團圓，你就不想跟你媽團圓？”

韓曉龍低頭小聲說：“大山，我怎麼不想啊，可你也不是不曉得我媽撂過的話，她說除非年三十晚上滿天星光才肯原諒我，你說我怎麼回去？”

大山嘆口氣，說：“我們住對門，你們家裡的情況我爸媽是最瞭解的，所以叫我來找你回去。你媽年輕受寡，喝過的苦水能用船裝，可一輩子不求人，硬氣要強，大夥誰不佩服她，可現在全給你毀了，讓她臨老了抬不起頭來，她能不氣你嗎？可你不回去不行啊，你媽病了。”

韓曉龍一驚：“我媽怎麼會生病？什麼病？”

大山雙眼朝天，氣哼哼地說：“還用問，想你唄，可嘴上又不承認，一直悶在心裡，這就病了，所以你一定得回去。至於怕你媽不肯原諒你嘛，這個你放心，有我和鄉親們哩，今天晚上我們在村口接你，你媽一定會給鄉親們面子的。”

一下午的忐忑不安過後，除夕之夜來到了，到處是歡聲笑語，到處是紅彤彤的對聯和醉人的鞭*聲，韓曉龍孤零零一個人來到了村口，卻沒勇氣再往前進一步了。

就在這時，他發現一個奇怪的現象：整個村子靜極了，沒有鞭*聲，沒有歡笑聲，甚至黑漆漆的連燈光都沒有，這是怎麼回事？大山呢？鄉親們呢？說好了在村口等的啊。

肯定是大山爸媽和鄉親們沒有說服媽媽，要不回去吧？韓曉龍心裡*極了，忍不住嘶啞著嗓子大叫起來：“媽、鄉親們，我給你們拜年了，我真悔啊……”

話音剛落，眼前突然出現一幅童話裡才有的景象：無邊漆黑的夜空一下子繁星點點如鮮花綻放，更像夏夜內無數的螢火蟲，並且這些明亮的螢火蟲正冉冉上升，一時間天上地下交相輝映、燦爛輝煌，是無數的孔明燈點燃升上了天空！

然後，韓曉龍看到了大山，看到了那個一下子訂了100只孔明燈的“大商戶”，看到了鄉親們！

大山聲如洪鐘大叫起來：“曉龍媽，看，年三十晚上滿天星光！你就讓孩子回來吧！”

大夥一起說：“讓曉龍回來吧！”

人群正中站著的正是顫顫巍巍早生白髮的媽媽，媽媽神情悲楚老淚縱橫，說：“兒子，回來吧，你回來吧，你永遠不要忘了鄉親們的一片心！”

星光這麼美、這麼亮，從未見過，無以倫比，把回家的路照了個一清二楚。韓曉龍心中震撼得山呼海嘯，忍不住重重跪了下去，含淚叫道：“媽、鄉親們，我回來了，回來了！我今生今世再也不會迷路了！”

7．下列對小說的分析和概括，最恰當的兩項是（     ）

A．文章選擇過年這個時間展開故事，是為了用過年的熱鬧氣氛反襯韓曉龍處境的淒涼，為後文出現滿天‘星光’作鋪墊。

B．韓曉龍的媽媽不肯原諒兒子犯下的過失，是因為她*格硬氣要強，可兒子卻讓她在村裡抬不起頭。

C．大山與韓曉龍的“巧遇”，應該早有預謀，這從那個訂了100只燈的“大商戶”可以覓出端倪。

D．韓曉龍兩次流淚，前者因為思親，後者因為感動，但都有後悔的成分，所以才有了結尾的一跪一喊。

E．小說運用先抑後揚、對比的手法，刻畫了一個慈愛嚴厲的母親形象，語言樸實真摯，感人至深。

8．請根據文字，分析標題的妙處。

9．分析文中畫線句子的含意與作用。

10．本文的主人公是誰，有人說是以大山為代表的鄉親們，有人說是韓曉龍。請結合全文談談你的看法。

【回答】

7．答C給3分，答D給2分，答A給1分

8．①標題統攝全篇，“星光”是全文的線索，聯結全文。故事以 “母親”要見除夕星光而起，又以出現了“星光”作結，結構完整嚴謹；②“寒夜星光”富有詩意，具有象徵意味，鄉親們和母親的愛，如同星光一樣給了韓曉龍人生道路上寒夜的光明，讓他得到鼓勵，看到新生的希望。（每點3分）

9．①運用比喻，形象地刻畫出鄉村夜裡孔明燈升起時絢爛美麗的畫面，表現韓曉龍內心的強烈的震撼，烘托出人物激動的心情；②與題目照應，推動了情節的進一步發展，使小說更具畫面感和意境美，增添了童話般的夢幻**，引人遐想，令人回味。（每點3分）

10．（觀點2分；理由6分，言之成理，酌情給分）

觀點一：韓曉龍是主人公。①作者用語言描寫、心理描寫、動作描寫等手法刻畫了一個渴望親情、知錯能改的浪子形象；②韓曉龍的心理及行動推動著故事情節的發展；③從他身上揭示了小說的主題，愛和寬容讓人重生。

觀點二：以大山為代表的鄉親們是主人公。①作者運用細節描寫、虛實結合等手法刻畫了一個熱情淳樸寬厚的鄉親群體形象；②大山的出現推動了小說情節的發展，引出了母子團聚的結局；③從鄉親們身上更好揭示了主題，呼籲人們只有付出愛和寬容，世界才會變得更美好。

【解析】

試題分析：

7．本題考查篩選文中的資訊，分析作品結構，概括作品主題。A項“為後文出現滿天‘星光’作鋪墊”不太恰當；B項“是因為她*格硬氣要強”錯誤，母親絕情主要是因為兒子沒能感恩回報社會，違背了她的教導； E項“先抑後揚”錯誤，本文對母親一直是“揚”沒有抑。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題屬於綜合題。考查的範圍包括：小說的主旨、情節構思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關係，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。第二步：篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯*法為基本的分析法，並結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。

8．本題主要考查標題的妙處，既可從標題的含義角度，也可從標題的作用角度分析。小說標題的含意（雙重或多重）1．表面意義與真實意義。 2．指代意義與比喻意義。3．一語雙關，雙層含義。“寒夜星光”富有詩意，具有象徵意味，鄉親們和母親的愛，如同星光一樣給了韓曉龍人生道路上寒夜的光明，讓他得到鼓勵，看到新生的希望。同時標題統攝全篇，“星光”是全文的線索，聯結全文。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】一、小說標題的含意（雙重或多重）1．表面意義與真實意義。 2．指代意義與比喻意義。3．一語雙關，雙層含義。二、小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1．點明時間地點，創設故事背景，渲染環境氛圍。2．概括故事情節、暗示比喻象徵、揭示小說主旨。3．結構線索，組織全文；寄託情感，深化主題。4．鋪開情節，呼應細節；對比諷刺，強化效果。

9．本題考查體會語句含義的能力。理解文中語句的含義是閱讀的基礎，所以在語文試卷中幾乎是必出的考點。所謂“重要語句”，從命題者的角度而言，一是這個句子在文中有重要作用，二是通過這個句子可以檢測出考生的理解水平。本題主要是運用比喻，形象地刻畫出鄉村夜裡孔明燈升起時絢爛美麗的畫面；同時與題目照應，推動了情節的進一步發展，使小說更具畫面感和意境美。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】理解文中重要句子的含義，我們把所考的的句子分為兩類：難句子和易句子。所謂難句子就是句子結構完整、內涵豐富、語言抽象或者有指代型詞語的句子，我們的解答方向是翻譯（目前筆者認為只有這個詞語才能準確描述這種解題方法）。易句子的解答方式是原因＋翻譯。（1）依據文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。（2）根據句式特點來解釋句子。（3）根據句子位置來分析句子的含意。（4）抓住相鄰句，把握句子的語言背景材料。（5）根據修飾限制成分辨析句意。（6）根據修辭特點把握句子。（7）從表達方式入手分析句意。當然從大學聯考*擬就還要參考以下三點：①從句子在文中所處的位置考慮其作用。②從句子的表現形式考慮其表達效果。③從文章的內容，結合句子考慮主旨，人物或作者的思想感情

10．本題為探究題，*開放程度較高，注意從小說三要素和主旨四個方面選擇一個方面考慮。首先表明觀點，然後圍繞小說三要素和主旨來談。

【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】既然是探究，其探究結論也應該是富有個***的。我們說一切要從文字的材料出發，要從社會存在的事實出發，但這絕對不是要我們做材料或社會存在的奴隸，我們要學會用自己的眼睛去審視問題，用自己的腦袋去思考問題，用自己的語言去表述問題。首先要審題，一審題幹出題的方向，二審我們需要答什麼，三審*的模式。這類題相當於小型作文，觀點一定要明確，分析時要有理有據，並且一定要聯絡文字內容。另外，語言表述要簡潔。考場是有時間限制的，寫的太少，分析不透徹；寫得太多，勢必要侵佔做其題的時間。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀