8．閱讀下面的文字，完成文後各小題。李叔同的傳奇人生張露（1）如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真...

問題詳情：

8．閱讀下面的文字，完成文後各小題。

李叔同的傳奇人生

張露

（1）如果說有一種人生華麗而不刺眼，鉛華洗盡，返璞歸真，歷盡世間的奢華百態仍清澈如水，那麼這種人生非李叔同大師莫屬。少年時，他是上海灘有名的翩翩公子，風流儒雅，氣度不凡，“二十文章驚海內”；留學日本，李叔同以敏銳的藝術靈感創造了很多*藝術史上的第一；學成歸，先後在天津、上海、浙*教書。在浙*省立第一師範學校教授圖畫音樂課期間，他以其高尚的品格、精湛的藝術、淵博的學識和認真負責的態度，開啟了*近代藝術教育的新局面。

（2）他的學生，著名畫家豐子愷，曾形象地稱“文藝的園地，差不多被他走遍了”。大師在留學日本期間創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜誌》。他竭力提倡 音樂“琢磨道德，促社會之健全；陶冶*情，感精神之粹美”的社會教育功能。一首《送別》意蘊無限，最後傳唱於大*南北，家喻戶曉，那含意深邃、意境悠遠的 歌詞，那恬靜典雅、抒情流暢的曲調，傳唱了一個世紀，潤澤了幾代人的心靈。淡雅的笛音吹出了離愁，悽美的歌詞寫出了別緒。

（3）在近現代美術史上，大師也是一個舉足輕重的人。執教一師期間，為了改革*美術課歷只授臨摹畫帖的狀況，他開設了室內室外寫生課，以訓練學生繪畫基本功。1914年他在教課時採用了男*裸體模特寫生，具有歷史*的開創意義。

（4）提到*近代戲劇史的發展，人們也不會忘記這位才華橫溢的藝術家。留學日本期間，他在東京組織成立了藝術團體“春柳社”。1907年該劇社演出了法 國小仲馬編劇的《茶花女》第三幕，李叔同飾演女主人公。日本有一位老戲劇家鬆居，他對李叔同的演技極為欣賞。他說看了這個戲，他想起在法國蒙馬得爾小劇場 那個*杜菲列所演的茶花女……

（5）李叔同年輕時，即以才華橫溢而矚目文壇。出家前夕，他將清光緒二十六至三十三年（1900～1907）間的20多首詩詞編成書卷。其中就有《留別祖 國並呈同學諸子》《哀國民之心死》等不少值得稱道的佳作，表現了他對國家命運和民生疾苦的深切關注。出家前的五六年間，他還有30餘首歌詞問世。詞家寇夢 碧在《讀李叔同先生詩詞》中說：“叔同先生詞，則兼婉約豪放之長，而題材之博大，內容之深廣，實為突起異*，超越鄉賢。”

（6）李先生嚴謹而不拘束，夏丏尊先生曾經指出李叔同先生做人的一個特點，他說：“做一樣，像一樣。”執教一師，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不苟。

（7）他的藝術成就為古老而禁錮的*藝術注入了新鮮的血液，從此*藝術融入了世界文化，他嚴謹而美學化的教育精神為這個浮華的社會注入了一股清新的空氣。先生的一生充滿了傳奇**，他是*絢麗至極歸於平淡的典型人物。

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（  ）

A．李叔同少年時，是上海灘有名的風流公子，因此在之後的歲月裡，他努力追求鉛華洗盡、返璞歸真的人生，事實*他做到了。

B．在*音樂史上，李叔同是個舉足輕重的人物。他的《送別》意蘊無限，充分體現出他的“陶冶*情，感精神之粹美”的音樂主張。

C．李叔同為古老而禁錮的*藝術注入了新鮮的血液。為了改革*美術課歷來只授臨摹畫帖的狀況，他先開設了室內室外寫生課，之後1914年在教課時又採用了男*裸體模特寫生，這具有歷史*的開創意義。

D．由於對國家命運和民生疾苦的深切關注，加上自身無力改變這樣的現實，李叔同終於選擇了出家，這種思想在他後來的詩詞創作中可以看出來。

E．在作者看來，李叔同是個多才多藝，在許多藝術領域都有建樹的藝術家。他嚴謹但並不拘泥，對此，作者的評價是“做一樣，像一樣”。

（2）夏丏尊先生說李叔同“做一樣，像一樣”。哪些地方能體現出這個特點？請簡要概括。

（3）文末說：“先生的一生充滿了傳奇**，他是*絢麗至極歸於平淡的典型人物”，作者這樣說的原因是什麼？這句話在文中的作用是什麼？

（4）作者認為“李先生嚴謹而不拘束”，你是否贊同這一觀點？聯絡全文，談談你的看法。

【回答】

（1）BC

（2）*：①音樂方面，他創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜誌》，提倡音樂的社會教育功能；②在近現代美術史上，他開設了室內室外寫生課，且在教課中採用了男*裸體模特寫生，具有歷史*的開創意義；③在戲劇的發展史上，他組織成立了“春柳社”，扮演過茶花女，因演技高超而受到日本戲劇家 的高度評價；④在文壇上，他創作的詩詞題材博大，內容深廣，超越世人；⑤在做教師時，他脫下西裝，穿上黑馬褂、布鞋，戴上金絲邊框眼鏡，為人師表，他一絲不苟。（答出三點即可）

（3）*：李叔同多才多藝，文藝的園地幾乎被他走遍了，而且他在很多藝術領域都卓有建樹，最後他又遠離了這一切，出家為僧，將生命最大化地歸於平淡，因此說他是“絢麗至極歸於平淡”。這句話是對李叔同的整體評價，起到了總結全文的作用。

（4）*：贊同作者的觀點。李叔同先生在做學問上非常嚴謹。這主要表現在他無論在哪一個領域，都能認真去做，非常負責任。如教書，他對自己的要求就是要為人師表，一絲不苟。同時，李叔同先生一點也不拘束，他在所從事的領域，無論是音樂，還是美術、戲劇，都極富創新意識，如他以敏銳的藝術靈感創造了很多*藝術史上的第一，創辦了我國第一部音樂刊物《音樂小雜誌》，首倡男*裸體模特寫生，改變只授臨摹畫帖的狀況等。

【解析】

（1）試題分析：本題綜合考查文章的內容和手法。解答此類題一定要在整體理解的基礎上，到原文中找到關鍵句子，然後細細揣摩蘊含在其中的內涵。A項，根據文意看不出前後之間的因果關係，且李叔同 是“風流儒雅”的少年公子，並非是“風流公子”，A項表述與原文有別。D項，對李叔同出家原因的闡述在文中缺少根據，並且“這種思想”在他出家前創作的詩詞中也可以表現出來。E項，“做一樣，像一樣”不是作者的評價，是夏丏尊先生的評價。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。藉助人物的經歷把握人物的形象，特別抓身份的變化。第二步：篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：到文中找到與選項相關的內容，比較其異同。本題的幾個選項都是對文字內容的分析。

（2）試題分析：題幹問的是“夏丏尊先生說李叔同‘做一樣，像一樣’。哪些地方能體現出這個特點？請簡要概括”，這是考查學生篩選資訊和概括資訊的能力。題目問的是“做一樣，像一樣”從哪些方面可以體現出來，作答時，首先要理解“像一樣”的意思，即指在這一領域有成就，然後要從文字中去篩選相關資訊，注意在組織*時要使用概括*的語言。主要從音樂方面、美術方面、戲劇方面、為文方面以及為師方面作答。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】對於篩選資訊題，考生應認真審題，從題幹中找到篩選的依據和方向，比如本題，“夏丏尊先生說李叔同‘做一樣，像一樣’。哪些地方能體現出這個特點？請簡要概括”，首先要理解“做一樣”和“像一樣”的意思，指的是隻要選擇了這個領域，李叔同都能在這個領域取得成就，考生應到文中找到李叔同做過哪些事情，找出其成就，到文中圈劃出相關的資訊，最後依據分值分條作答。

（3）試題分析：題幹問的是“文末說：‘先生的一生充滿了傳奇**，他是*絢麗至極歸於平淡的典型人物’，作者這樣說的原因是什麼？這句話在文中的作用是什麼”。這裡有兩個問題，第一個問題屬於概括題，第二個問題屬於作用題。題幹中的關鍵詞是“絢麗至極”“歸於平淡”，結合文字看，李叔同先生在音樂、美術、戲劇、詩詞、教育等領域均有矚目表現，成就斐然，從中可概括出“絢麗至極”的內容。文章中提到了先生的出家，平淡當指此。回答作用時，應結合該句在文中的位置進行思考。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答本題之前，考生應認真審題，“文末說：‘先生的一生充滿了傳奇**，他是*絢麗至極歸於平淡的典型人物’，作者這樣說的原因是什麼？這句話在文中的作用是什麼”，從題幹來看，前者是篩選概括題，應到文中找出“絢麗至極”的表現，再找出“歸於平淡”所指；後者是作用題，要結合這句話所在的位置作答，“文末”就暗示了這句話的在全文中的作用——總結全文總括李叔同的一生。

（4）試題分析：題幹中問的是“作者認為‘李先生嚴謹而不拘束’，你是否贊同這一觀點？聯絡全文，談談你的看法”。理解作者的態度對學生來說不難，解答本題的關鍵是弄清嚴謹與不拘束指的各是什麼。結合全文看，嚴謹主要體現在李叔同的認真負責上，不拘束主要體現在他的創新精神上。然後再聯絡文字，談自己的看法即可。

【考點定位】分析文字的主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】本題屬於句子含義和篩選概括題。對於此類題目，考生應認真審題，理解句子的含義，再從題幹中找到篩選的依據和方向，比如本題，“作者認為‘李先生嚴謹而不拘束’，你是否贊同這一觀點”，應先表態，即贊同；然後分析“嚴謹”和“拘束”所指的內容，前者指的是認真負責的態度，後者是指創新的精神，再到文中找到與之相關的情節，最後進行概括即可。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀