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問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面問題。

李邦華傳

李邦華，字孟暗，吉水人。受精神同裡鄒元標，與父廷諫同舉萬曆三十一年鄉試。父子自相鏃礪，布衣徒步赴公車。明年，邦華成進士，授涇縣知縣，有異政。

四十四年引疾歸。時群小力排東林，指鄒元標為黨魁。邦華與元標同裡，相師友，又*好別黑白。或勸其委蛇，邦華曰：“宋為偏枯之學問，不作反覆之小人。”聞者益嫉之。明年以年例出為山東參議。其父廷諫為南京刑部隊郎中，亦罷歸。邦華乃辭疾不赴。

崇禎元年四月，起工部右侍郎，總督河道。京營故有佔役、虛冒之弊。佔役者，其人為諸將所役，一小營至四五百人，且有賣閒、包*諸弊。虛冒者，元其人，諸將及勳戚、奄寺、豪強以蒼頭冒選鋒壯丁，月支厚餉。邦華核還佔役萬，清虛冒千。三大營*十餘萬，半老弱。故事，*缺聽告補，率由賄得。邦華必親校，非年壯力強者不錄，自是*鮮冒濫。

營馬額二萬六千，至是止萬五千。他官公事得借騎，總督、協理及巡視科道，例有坐班馬，不肖且折橐入錢，營馬不耗。邦華首減己班馬三之一，他官借馬，非公事不得騎，自是濫借為希。

京營歲領太僕銀萬六千兩，屯田籽銀千六十兩，犒勞制器胥徒工食取給焉。各官取之無度，歲用不敷。邦華建議，先協理歲取千四百，總督巡視遞節減，自是營帑遂裕。

十七年二月，李自成陷山西。未幾，賊逼都城。*日，外城陷，走宿文信國祠。明日，內城亦陷，乃三揖信國曰：“邦華死國難，請從先生於九京矣。”遂投繯而絕。贈太保、吏部尚書，諡忠文。本朝賜諡忠肅。

                                   （選自《明史》列傳一百五十三，有刪改）

18．解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①指鄒元標為黨魁  魁：    ②或勸其委蛇  委蛇：

③聞者益嫉之      嫉：    ④歲用不敷      敷：

19．把文中畫線的句子翻譯成現代漢。

⑴邦華與元標同裡，相師友，又*好別黑白。（3分）

⑵故事，*缺聽告補，率由賄得。（4分）

⑶先協理歲取千四百，總督巡視遞節減，自是營帑遂裕。（3分）

20．閱讀第二段，用一個四字短語概括李邦華的主要品質。（2分）

【回答】

18．①首領     ②隨和應付     ③憎恨、痛恨    ④足夠

19．⑴李邦華與元標是同鄉，互相是師生朋友關係，*格又喜好辨別是非。

⑵按照慣例，部隊缺員時允許請示補充，這些老弱之人大都是通過賄賂得以補充進來的。

⑶首先由協理每年支取一千四百兩，總督、巡視按次序削減，從此京營裡的庫銀就寬裕起來了。

20．剛正不阿

【解析】

18．本題比以前同類題難度要大，一般都是選擇題型，而本題要求直接寫出意義。學生沒有可以參考的詞語的意義了。但是本題考查的是基本的常見文言實詞。複習策略是注意積累，文言實詞的積累是提高解題正確率的關鍵。一是要記住典型例句，二是要做好歸類整理工作。迴歸課本很有必要*，即運用課內所學文言詞語知識來解決課外的問題。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

19．（1）句中，同裡：同鄉。別，辨別。（2）句中，故事：按照慣例。聽：允許，率：大都，全。（3）句中，歲：每年。遞：按次序。帑：古時收藏錢財的府庫，錢財。翻譯要求以直譯為主，保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。複習策略上要做到夯實考點基礎，做到有備無患。認真梳理文言文知識點，系統地掌握各種句式的特點及翻譯方法並加強古文閱讀，適當強化訓練。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

20．本題要仔細閱讀題幹指定的區域，根據題幹中“第二段”“四字短語”這兩個資訊，對原文內容加以概括。文中“邦華曰：‘宋為偏枯之學問，不作反覆之小人。’和辭疾不赴”從語言和行為上表現他剛正不阿的品質。

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀