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左懋第，字蘿石，萊陽人。崇禎四年進士。授韓城知縣，有異政。遭父喪，三年不入內寢，事母盡孝。十二年擢戶科給事中。疏陳四弊謂民困兵弱臣工委頓國計虛耗也又陳貴慄之策令天下贖罪者盡輸粟鹽策復開中之舊令輸粟邊塞充*食又請嚴禁將士剽掠，有司朘削。明年正月，剿餉罷徵，亦請馬上速行，恐遠方吏不知，先已徵，民不沾實惠。帝並採納。

十四年督催漕運，道中馳疏言：“臣自靜海抵臨清，見*飢死者三，疫死者三，為盜者四。米石銀二十四兩，人死取以食，惟聖明垂念。”已又陳安民息盜之策，請核荒田，察通戶，予以有生之樂，鼓其耕種之心。帝即命議行。十六年秋，出察*防。

明年五月，福王立，進兵科都給事中。時大清兵連破李自成，朝議遣使通好，而難其人。懋第母陳歿於燕，懋第欲因是返柩葬，請行。乃拜懋第兵部右侍郎兼右僉都御史，與左都督腖弘範、太僕少卿馬招愉偕，而令懋第經理河北，聯絡關東諸*。

懋第瀕行言：“臣此行，生死未卜。請以辭闕之身，效一言。願陛下以先帝仇恥為心，瞻高皇之弓劍，則思成祖列聖之陵寢何存；撫*上之殘黎，則念河北、山東之赤子誰恤。更望時時鎣頓士馬，必能渡河而戰，始能扼河而守；必能扼河而守，始能畫*而安。”

懋第衰蛭入都門，至則館之鴻臚寺。請祭告諸陵及改葬先帝，不可，則陳太牢於旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣還出都。弘範乃請身赴*南招諸將劉澤清等降附，而留懋第等勿遣。於是自滄州追還懋第，改館太醫院。順治二年六月，聞南京失守，慟哭。其從弟懋泰先為吏部員外郎，降賊，後歸本朝授官矣，來謁懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至閏月十二日，與從行兵部司務陳用極，遊擊王一斌，都司張良佐、劉統、王廷佐俱以不降誅。

（節選自《明史·左懋第傳》）

8．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是

A．疏陳四弊／謂民困兵弱／臣工委頓／國計虛耗也／又陳貴粟之策令／天下贖罪者盡輸粟／鹽策復開中之舊／令輸粟邊塞充*食／

B．疏陳四弊／謂民困／兵弱／臣工委頓／國計虛耗也／又陳貴粟之策令／天下贖罪者盡輸粟／鹽策復開中之舊／令輸粟邊塞充*食／

C．疏陳四弊／謂民困兵弱／臣工委頓／國計虛耗也／又陳貴粟之策／令天下贖罪者盡輸粟／鹽策復開中之舊，令輸粟邊塞充*食／

D．疏陳四弊／謂民困／兵弱／臣工委頓／國計虛耗也／又陳貴粟之策／令天下贖罪者盡輸粟／鹽策復開中之舊／令輸粟邊塞充*食／

9．下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A．漕運，水道運輸，唐宋以來，指東南各地經水路運糧食往京師或指定的公倉。

B．鴻臚寺，古代官署名，主官為鴻臚寺卿，掌管朝會、賓客、儀禮等事。

C．閏月，農曆中逢閏年所加的一個月，閏月加在某月之後稱為“閏某月”。

D．先帝，指當朝皇帝之前已經去世的歷代皇帝，有時也指前朝皇帝。

10．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．左懋第心憂社稷，竭忠盡智。他在*出使清廷之際，仍不忘向皇帝提出整兵備戰的建議，認為應先安定*南，才能扼守黃河，進而渡河作戰。

B．左懋第關心民生，多有建言。他有感於民不聊生，向皇帝建議禁止*隊劫掠、官員剝削百姓，請求朝廷體恤民情，這些意見多被採納。

C．左懋第大義為重，愛憎分明。堂弟左懋泰降清之後，曾經前來探望，左懋第大聲呵斥他，說他不是自己的弟弟，並將其趕出門去。

D．左懋第忠貞不二，寧死不屈。清廷不同意改葬崇禎帝，他便在住處祭拜，聽聞南京淪陷，他放聲大哭，最後因為不肯降清，在順治二年被殺。

11．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（l）明年正月，剿餉罷徵，亦請馬上速行，恐遠方吏不知，先已徵，民不沾實惠。

（2）懋第母陳歿於燕，懋第欲因是返柩葬，請行。

【回答】

8．D

9．D

10．A

11．（1）第二年正月，剿餉罷除徵收，（左懋第）又請求馬上迅速推行，擔心遠方的官吏不知道，已經先徵收了，百姓不能得到實惠。

（2）左懋第的母親陳氏在燕地去世，左懋第想趁著這個機會將靈柩送回故鄉安葬，便請求出使。”

【解析】

8．

試題分析：：本題考查文言斷句。首先應將句子迴歸文字，結合語境理解大意。根據文言文中的語法現象，左懋第陳述的是“四弊”，所以應斷為“謂民困/兵弱/臣工委頓/國計虛耗也”。“令”是讓，不能和“策”連用。所以選D。

【考點定位】理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】對於文言斷句型別的題目，不要急於答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內容有個大體的瞭解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小範圍，然後再集中精力分析難斷處，遵循先易後難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據修辭、對稱、反覆、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發語詞和表敬副詞，經常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句；有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。③“以、於、為、而、則”等連詞經常放在句中。（2）對話、引文標誌：文言文的對話、引文常常用“曰”、“雲”為標誌，兩人對話，一般第一次對話出現人名，以後就用“曰”而省略主語。關於利用虛詞斷句，這裡有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”後冒（：），“哉”後嘆（！），“夫”“蓋”大都在句前。“於”“而”一般在句中，“矣”“耳”後面畫圓圈（。）“耶”“乎”經常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。

9．

試題分析：本題考查學生對文化文學常識的把握情況。B項黃白朮是煉丹術的重要組成部分。古代以黃喻金，以白喻銀，總稱“黃白”。製取“黃白”的方法技術，即稱“黃白朮”。D項中的先帝不能指前朝的皇帝。

【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。

【技巧點撥】首先：我們要了解的是點面結合記憶法。不管是在會考語文文學常識複習還是大學聯考語文文學常識複習，我們都要做到突出重點；同時，還要注重全方位的複習（就是注意相關聯的知識點）。在做大學聯考複習題時，有些知識點往往關鍵節點就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝福》出自《彷徨》外，其餘均出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。其次：再來了解一下．縱橫結合記憶法。因為每個時代不同，所以每一位作家的寫作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯絡；同一時期不同作品也有各自的特點，從而形成了橫的聯絡。所以我們要把這些縱橫交錯的知識點組合起來，形成自己的知識體系網，達到快速而牢固的記憶。舉例：如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結合加以記憶，*古代戲劇史又何愁記不住呢? 最後：重點了解門別類記憶法。在記憶一些文學常識時，我們可以把所關聯的知識點進行分類，然後在按照相同的知識按一定順序集中在一起強化記憶。可以成：考點分類、風格分類、地位評價分類、文章體裁分類、題材人物分類、等等。舉例：風格流派，如“山水田園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”等。文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。上述記憶方法並非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。既是對文學常識的多角度記憶，又是變化了的反覆記憶，其效果自然會更好。

10．

試題分析：本題考查學生對文字內容的理解。A項原文“更望時時整頓士馬，必能渡河而戰，始能扼河而守；必能扼河而守，始能畫*而安”，意思是更希望朝廷時時整頓兵馬，一定要能渡過黃河作戰才能把住黃河防衛；一定要能把住黃河防衛，才能劃*而安。選項把順序弄顛倒了。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題A選項把順序弄顛倒了。

11．

試題分析：第一句中，重點的實詞虛詞：明年：古今異義詞，第二年；罷：罷除；恐：擔心；沾：得到。第二句中，重點的實詞虛詞：“歿”：去世；“因是”：借這個機會；“返柩”：將靈柩送回故鄉。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。

【參考譯文】

左懋第，字蘿石，萊陽人。崇禎四年（1631）進士。初任韓城知縣，成績突出。在為父親守喪期間，他三年內不曾入過內室，服侍母親極盡孝心。十二年（1639）懋第升任戶科給事中。他上書講述了國家的四種弊病，分別是百姓貧困、兵力虛弱、群臣萎靡不振、國家財政空乏。又講述了提高米價的辦法，讓天下贖罪的人家都出米贖罪，用鹽制度恢復開中的老辦法，讓邊塞的使用者出糧充*糧。有一天彗星出現，朝廷下令停用刑罰，懋第請馬上向四方傳佈詔書，又請求嚴禁將士剽掠，官府剝削百姓。他還請求散發銅錢、開倉賑濟都城的饑民，收養嬰兒。第二年正月，剿餉停徵，懋第也請求趕快傳達這個指示，唯恐遠方的官吏不知道，在頭前已經徵收，百姓得不到實惠。莊烈帝都採納了他的意見。

十四年懋第外出負責督辦漕運，赴任途中飛章進言說：“我從靜海走到臨清，一路上看到百姓飢餓而死的有十分之三，病疫而死的十分之三，做了盜賊的十分之四。米一石值二十四兩白銀，人死後活人拿他來吃了充飢，希望陛下為下邊的小百姓來考慮考慮吧！”過後他又陳述了安撫百姓消除賊寇的策略，請求丈量荒田，清查逃亡戶口，給流民以生存的喜樂，鼓勵他們耕種的心思。十六年秋天，懋第外出視察長*防線。

第二年五月，福王即位，任用他為兵科都給事中，不久提升為右僉都御史，巡撫應天、徽州等府。當時大清兵接連打敗李自成，朝廷決定派遣使節跟大清和好，難於選擇這樣的人選。懋第的母親陳氏死於河北，懋第想借此機會安葬母親，便主動要求前往。朝廷於是任用懋第為兵部右侍郎兼右僉都御史，與左都督陳弘範、太僕少卿馬紹愉一起去，同時讓懋第經營黃河以北，聯絡關東各部隊。

懋第上書說“：我這次出使要祭奠先帝、先後的靈柩，查訪東宮二王的蹤跡。我既然當了使臣，勢必不能兼領封疆事宜。並且紹愉是被我*劾罷掉的官，不該再讓他和我共事。一定要用我經營黃河以北的話，就請讓弘範和紹愉出使，給我一支隊伍，我和山東撫臣一道收拾山東等候命令，不敢再說北行的事了。如果用我和弘範北行，就拿掉我經理的官銜，只讓我奉命前去就是了，請停下對紹愉的派遣吧！”

懋第身穿孝服進入都城，來後我朝讓他住在鴻臚寺。他請求祭告各皇陵並改葬先帝，沒得到批准，就把祭品擺在住所裡，哭並且祭奠了他們。然後就在這個月二*日那天被遣送出都城。可是弘範向我朝請求讓他親自到*南招劉澤清等大將降附，留下懋第等不要放回。於是我朝從滄州追回了懋第，讓他改住在太醫院裡。順治二年（1645）六月，他聽說南京失守，悲慟地哭了。他的弟弟懋泰以前做過吏部員外郎，投降過賊寇，後來投降本朝做了官，來探望懋第。懋第說：“這種人不是我弟弟。”把他給喝斥出去了。到閏月十二日，懋第和隨行的兵部司務陳用極，遊擊王一斌，都司張良佐、劉統、王廷佐都因為不投降被處死了，而紹愉得以免死。