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在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為

練習題2.53W

問題詳情:

數學活動中,小明為了求在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.

(1)請你利用這個幾何圖形求在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第2張的值為_________.

(2)請你利用下圖,再設計一個能求在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第3張的值的幾何圖形.

在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第4張

在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第5張

【回答】

考點:規律型:圖形的變化類.

分析:此題要結合圖形分析計算其面積和的方法是總面積減去剩下的面積.

解答:解:(1)設總面積為:1,最後餘下的面積為:在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第6張

故幾何圖形在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第7張的值為:在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第8張

故*為:在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第9張

(2)如圖在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第10張在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第11張

在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第12張在數學活動中,小明為了求的值(結果用n表示).設計如圖所示的幾何圖形.(1)請你利用這個幾何圖形求的值為 第13張等.

點評:(1)此題結合圖形觀察發現,計算面積和的時候,運用總面積減去剩下的面積非常簡便.

(2)只要是按照圖形的對稱軸進行摺疊均可.

知識點:有理數的乘方

題型:解答題