接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言——最明白,最...
問題詳情:
接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心裡,永遠別忘了它,①亡了國當了奴隸的*,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。說到這裡,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。②這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進我們的腦子裡去。
語法課完了,我們又上習字課。那一天,韓麥爾先生髮給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。③這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室裡飄揚。個個都那麼專心,教室裡那麼安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金*蟲飛進來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心畫“槓子”,好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心裡想:“④他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”
1.畫線句②中“恨不得”和“一下子”表現了韓麥爾先生怎樣的心情?
答:
2.畫線句③是________(環境、細節、場面、心理)描寫,掛在鐵桿上的字帖,烘托出________的氣氛。
3.畫線句④的言外之意是什麼?
答:
4.加點詞語“從來沒有”在句中起什麼作用?
答:
5. 畫線句①運用了什麼修辭手法?其含意是什麼?
答:
【回答】
1.對敵人的抗爭和對未來充滿希望。
2.細節 愛國
3.嘲笑普魯士侵略者強迫他們學德語的愚蠢。
4.起強調作用,寫出了師生在最後一課上爭分奪秒、用心學法語的狀態,表現了他們對祖國語言的熱愛之情
5、這句話運用比喻修辭手法,將“監獄大門”比喻普魯士對法國*的統治和封鎖;“鑰匙”比喻法國語言,其含意是:只要牢記本民族的語言,就能團結*,激發他們的愛國熱情,趕走入侵者,求得民族的解放。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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