閱讀下面的文字，完成文後各題。陳道明：讓世界無奈於我沈青黎陳道明一直被視為演員中的“異數”——在這個媒體熱衷於...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後各題。

陳道明：讓世界無奈於我

沈青黎

陳道明一直被視為演員中的“異數”——在這個媒體熱衷於製造話題的年代，他鮮有話題，也不迎合他人制造話題；而作為國內身價最高的男演員，他時常以演藝圈邊緣人的姿態自居，對自己的身份若即若離。而究其原因，是因為“演員”這個身份是命運強加給他的，他一直“很被動，總是被推著往前走”，也正因為如此，他不像許多同行那樣執著於自己的身份，始終懷有“出離心”，懂得用內省的方式看自己。

陳道明有著公認的好演技，卻經常以戲子自居，他珍惜上天賜予自己的安身立命方式，拍戲時遲到早退、不做功課、現場擺譜等情況從來不會出現在他身上。

陳道明是從慢時代裡走過來的，沉默冷峻如他，他常常會在接受採訪時情不自禁地提及早年的拍戲經歷：那時候，一部小電影拍上四五個月，是常有的事。不知從什麼時候起，演員變成了一個高負荷高回報的職業，拍戲也變成了一件非常浮躁的事。很多劇組一開工，大家腦子裡想的都是怎麼提高效率，演員們也越來越關心合約完成後有多少錢打入自己的賬號。起初他屢屢強調：我是文藝圈的人，不是*圈的人，但舊時的文藝圈逐漸分崩離析，讓他無所依憑，內心的糾葛也越來越多，面對這種衝突，陳道明只好選擇了精神上的遁世：他不再看電視，也不讀報不看小說，而是寄情於書畫和鋼琴，並努力鑽研古籍，將自己修煉成了最具文化修養的藝人。

1990年拍完《圍城》之後，陳道明一直保持著一部戲歇兩年的節奏，不想演的片子，給再高的價錢他也不演，但一旦接下一部，就會踏踏實實待到殺青，相比那些四處趕工的年輕演員，他反倒成了全劇組最清閒的人。他拍戲還有個癖好，那就是不帶工作椅，有時一站就是一天。看到這麼大牌的藝術家都站著，整個劇組只好全體陪站，陳道明也因此落下了“難搞”、“不好合作”的名聲，但他對此不以為意，只是淡淡地解釋說：“我並非不好合作，只是覺得你首先要尊重職業，這個職業才會尊重你。我無奈於這個世界，只好讓這個世界也無奈於我。”

陳道明的名字取自《道德經》，暗合“道常無名”之意，但陳道明認為自己不算個得道之人，“按照老子的境界，得道的人身上應該有一種包容萬物的平和，無為而無不為，而我還殘存一些金剛怒目之氣，對於大多數事情我可以避開、忍讓，但是對於我參與的事，我就得把自己認為不對的那部分都統一好。”

陳道明在許多事情上特別有原則，比如他要拍戲，那麼從進入劇組到拍攝結束前，他會一直穿著戲服，在他看來，每件衣服都應該有自己的神韻，必須要想個辦法，讓沒有感情的戲服“附著”在自己身上，變成自己的一部分。《楚漢傳奇》拍了六個月，陳道明就把裡面的幾套戲服穿了六個月，拍完戲回家，他依然穿著劉邦的衫褲，期間從未穿過別的衣服。拍完戲把衫子一脫，他才變回了他自己。

圈內的人都知道，陳道明演戲對片酬並不計較，但假如對方開出的片酬過高，他反倒要再三斟酌，更加留心劇本的質量。因為“如果本子質量太差，製作成本也低，你給我這麼多錢，那其他演員會請些什麼人？這戲的質量能好到哪裡去？如果劇本足夠好，對方開出的價碼又很高，我會跟他們談，不要給我那麼多錢，你們把錢拿去多請些好演員，大家齊心協力做一個好戲，至於我沒那麼重要。”

只要劇本合適，時間和心情配合，陳道明接戲並非不爽快，至於後期的宣傳，他樂意配合，但絕不迎合。有人說他太傲，他也照單全收，認為“傲不是一件容易事，謙虛倒是容易——只要彎下腰就行了，傲卻要挺直腰板，總得有什麼撐住腰吧……”

陳道明常說自己是個對人生的設計感差也不想有設計的人，而節制和疏離是他與世界交流的方式。至於這種交流帶來的副產品，比如褒貶，比如譭譽，他都做好了充分的心理準備，“別人怎麼看怎麼說都可以，就像天冷裡就加件衣服，暖了就脫一件，這麼多年我早已經適應了，容易受刺激的是那些沒有準備的人。”

（選自《讀者》，有刪改）

11．下列材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （ ）（   ）

A．陳道明是位演技派演員，他雖然不會看好演員這個職業，但對待演戲特別認真，拍戲前做好功課，不在拍戲現場擺譜，也不遲到早退。

B．如今的陳道明不看電視、不讀報、不看小說，把主要就精力放在了古籍、書畫和鋼琴等方面，努力把自己修煉成有文化有修養的藝人。

C．陳道明是個十分悠閒的人，他現在是拍一部戲歇兩年，拍戲也不計較報酬。如果是好劇本，他還會讓劇組拿原本要給自己的片酬請其他好演員。

D．陳道明認為自己還沒有達到包容萬物的境界，雖然有些事可以忍讓、避開，但對於自己參與的事情則把自己認為不對的都統一好。

E．陳道明是一個沒有任何人生設計的人，而面對社會給他的褒貶，他都能泰然處之，按照他自己的說法是他對這些有充分的準備。

12．文章第一段有何作用？請結合文字簡要分析。

13．陳道明被人認為“傲”的具體原因有哪些？請結合文字簡要概括。

14．陳道明“讓世界無奈於我”的思想的產生有客觀原因也有主觀原因，請結合材料談談你的看法。

【回答】

11．DBE，AC不給分。

12．內容上：表現了陳道明的潔身自好和內省的品格，交代了陳道明在演藝圈的地位和他對待自己“演員”這個身份的態度結構上：總領全文，引出下文對陳道明的具體介紹（鋪墊），吸引讀者閱讀興趣

13．①拍戲時不帶工作椅，整個劇組只好全體陪站。②做事有原則，有自己的選擇和主見③不願意迎合媒體和他人。（每點2分）

14．客觀原因：①現在拍戲變得十分浮躁，拍戲速度快，大家想的都是如何提高效率，演員想的是收入是多少②文藝圈便成了*圈，很多演員為了宣傳自己拍的影視劇而刻意迎合媒體、觀眾。（每點2分）

主觀原因：①經歷過慢時代，十分懷念慢時代的拍戲生活，早年拍戲以質量為最高目標，拍戲不講究速度②為人有原則，潔身自好。看不慣當前的演藝圈，內心糾葛，他認為自己是文藝圈的人，不是*圈的人，只想演好戲，不想迎合他人。（每點2分）

【解析】

試題分析：

11．這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閱讀進行答題，人物*格分析要注意準確*。A項，“不看好演員這個職業”錯誤，原文只是說陳道明對自己的演員身份若即若離，不執著於自己的身份，但他很尊重自己的職業。C項，“十分悠閒”是陳道明在片場時狀態。E項，“陳道明是一個沒有任何人生設計的人”說法太過絕對。文中說的是“陳道明常說自己是個對人生設計感差，也不想有設計的人”。

【考點定位】分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③理層次，概括主要內容。第一步：整體感知。藉助人物的經歷把握人物的形象，特別抓身份的變化。第二步：篩選文中的關鍵資訊。無論寫人記事還是發表看法，關鍵*的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。第三步：到文中找到與選項相關的內容，比較其異同。比如本題的ACE項三項是對文意的理解概括。

12．題幹問的是“文章第一段有何作用？請結合文字簡要分析”，本題考查起始段的作用。起始段往往有以下作用：點明故事發生的地點、環境，引出下文，為下文情節發展作鋪墊。開篇點題，奠定全文的感情基調；總領全文或引起下文，為下文情節發展作鋪墊。另外答題時一般從結構和內容兩個方面答。本文的第一段，在內容上交代陳道明在演藝圈的地位和他對自己“演員”身份的態度，從中表現出他潔身自好的品格；結構上，總領全文，引出下文的具體介紹。

【考點定位】把握文章結構。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】對於此類題目，一定要注意審題，先從題幹中找到答題的方向，然後在題乾的指引下回顧所學的知識，明確答題的術語和角度，最後結合文章的具體內容作答。作用題，一般要從內容和結構兩個角度作答。內容上，寫了……，表現了……；結構上，與上下文的關聯。比如本題，可以先概括第一段的內容，即寫了……，表現了陳道明……的精神；然後再看這一內容與下文的關係。

13．題幹問的是“陳道明被人認為‘傲’的具體原因有哪些”，這是考查學生篩選資訊和概括資訊的能力。首先到文中找到“陳道明也因此落下了‘難搞’、‘不好合作’的名聲”這句話，然後再找具體的表現，比如前面的句子“他拍戲還有個癖好，那就是不帶工作椅，有時一站就是一天。看到這麼大牌的藝術家都站著，整個劇組只好全體陪站”，倒數第四段“陳道明在許多事情上特別有原則”，倒數第二段“只要劇本合適，時間和心情配合，陳道明接戲並非不爽快，至於後期的宣傳，他樂意配合，但絕不迎合”。找到這些內容，然後進行概括。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】對篩選資訊類題目，首先應在題幹中找到篩選的依據，明確答題的方向；比如本題“陳道明被人認為‘傲’的具體原因有哪些”，應先到文中找到關於“傲”的句子，藉此明確答題的區域；然後找出“傲”的表現，最後依據分值分點作答。

14．題幹中說“陳道明‘讓世界無奈於我’的思想的產生有客觀原因也有主觀原因”，要求“結合材料談談你的看法”。客觀原因是生存環境的現狀，文章第三段“演員變成了一個高負荷高回報的職業，拍戲也變成了一件非常浮躁的事。很多劇組一開工，大家腦子裡想的都是怎麼提高效率，演員們也越來越關心合約完成後有多少錢打入自己的賬號”；主觀原因是陳道明自身的特點，第三段“陳道明是從慢時代裡走過來的，沉默冷峻如他，他常常會在接受採訪時情不自禁地提及早年的拍戲經歷：那時候，一部小電影拍上四五個月，是常有的事”。

【考點定位】篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】解答本型別題目一定要善於追本溯源尋依據，抓因求果找理由，此類題目的有效資訊往往是隱蔽的、分散的。根據要求非常謹慎地從原文中尋找辨識有效資訊，並將有效資訊進行剪輯組合，形成全面的符合要求的*。比如本題，在題幹中已經給出了答題的模式，“主觀原因”“客觀原因”；然後理解主觀和客觀的含意，最後到文中找到對應的內容即可。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀