小明發現銅質水龍頭表面出現了一層綠*物質,小鵬和同學們特別好奇,決定對該綠*物質進行探究。(查閱資料)銅長期暴...
問題詳情:
小明發現銅質水龍頭表面出現了一層綠*物質,小鵬和同學們特別好奇,決定對該綠*物質進行探究。
(查閱資料)銅長期暴露在潮溼的空氣中會生鏽,表面有綠*物質生成,俗稱銅綠,主要成分是鹼式碳*銅,化學式為Cu2(OH)2CO3。
探究一:銅在什麼條件下會生鏽
(提出猜想)同學們對空氣中參與銅生鏽的物質提出以下猜想:
猜想①:O2
猜想②:H2O
猜想③:N2
(交流討論)經過討論後,同學們一致認為猜想______________不合理,請解釋理由_____________。
(拓展提升)除上述猜想外,你認為參與銅生鏽的物質可能還有_____________。
探究二:銅綠的化學*質
(實驗1)小芳同學取一定量乾燥的銅綠放在試管中隔絕空氣加熱,如圖所示。一段時間後,觀察到綠*粉末逐漸變成黑*,試管口有無*液滴生成,且燒杯中的澄清石灰水變渾濁;請你用化學方程式解釋澄清石灰水變渾濁的原因_______________。
(實驗2)小華同學另取一定量的銅綠於試管中,加入適量的稀鹽*,可觀察到的現象是_____________。
(得出結論)根據小芳、小華同學的實驗,同學們總結出銅綠的化學*質為:①銅綠受熱易分解;②銅綠能與稀鹽*反應。
(反思交流)同學們從安全形度考慮,認為小芳同學在結束實驗1時,應該進行的*作是_________。
(拓展應用)①小明發現不同地點收集的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是表銅做的),純銅器的銅綠比青銅器的少,他據此分析銅比純銅易鏽蝕,小明的分析是否全面?請你說明理由_______________。
②日常生活中為防止銅製品、鐵製品的生鏽,應保持其表面潔淨和乾燥;在金屬表面塗保護層;鍍一層不易生鏽的金屬;改變金屬的組成和結構。
【回答】
(交流討論)③ Cu2(OH)2CO3的組成中沒有N元素(或根據質量守恆定律,化學反應前後元素種類不變)
(拓展提升)CO2
(實驗1)
(實驗2)固體溶解,有氣泡產生,溶液變藍*
(反思交流)先將導管從石灰水中移出,後熄滅酒精燈
(拓展應用)①不全面,因為不同地點空氣成分含量不同,無法比較。
【解析】探究一:(交流討論):根據鹼式碳*銅的化學式Cu2(OH)2CO3可知,該物質含有Cu、C、H、O四種元素,參與銅生鏽的物質沒有N2不含N元素,故猜想③不合理,理由是Cu2(OH)2CO3的組成中沒有N元素(或根據質量守恆定律,化學反應前後元素種類不變)。(拓展提升):結合空氣的成分可推測出參與銅生鏽的物質還有CO2。探究二:(實驗1):二氧化碳與*氧化鈣反應生成碳*鈣沉澱和水,反應的化學方程式為:。(實驗2):根據銅綠能與稀鹽*反應,及結合銅綠可加熱分解產生二氧化碳,故可觀察到的現象是固體溶解,產生氣泡,溶液變藍*。(反思交流):實驗1中為防止燒杯中的液體倒吸進入熱的試管引起試管炸裂,實驗結束時,先將導管從石灰水中移出,後熄滅酒精燈。(拓展應用):①小明的分析不全面,因為不同地點空氣成分含量不同,無法比較。
知識點:未分類
題型:綜合題
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