青城山下憶大千曹積三①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。②先...

問題詳情：

青城山下憶大千

曹積三

①胡立是張大千的入室弟子，且是得意門生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜訪他。

②先生伴山而居，環境很是清幽，有竹，有蘭，草木葳蕤；淡溼而清新的空氣漫延其間。室內陳設挺簡潔，牆上只掛著一幅張大千的立軸山水，透出主人對老師的思念與景仰之情。

③先生已沏好茶等著我們。當我接過茶盞，一股清雅的香氣，悠然飄來。他說，這是青城山的“洞天貢茶”。呷一口，滿嘴生香。青城有茶*天下，此話不謬。遙想當年，張大千拒當漢奸，不受日寇偽職，化裝逃出北平後，獨獨選了青城山，隱居上清宮，足見其慧眼。

④“是的哦，大千師太喜歡青城山嘍！”胡先生話音朗朗，“這兒哦，是他心中的樂園。”

⑤隨他的話語，一個痴情於大自然的畫聖浮現眼前。

⑥每日裡，張大千除了手捧書卷、揮灑丹青，便置身於山野之中，拜望千峰萬仞，細品草木百花。他聽流泉、看飛鳥、拂野竹、望雲海……樂此不疲。他常常佇立於老鬆之下，盼顧遠峰近嵐，久不言聲。眉間掛風去，指尖捻畫來。雨後的夜晚，竟身披薄衫，舉步登高，手捋長鬚，瞧那秋月透過丫椏撒下的清輝，與豔陽高照時的婆娑樹影有何不同。

⑦“大千師常說，人間有兩部書，一部是有字的，系前人所寫；另一部，則是無字的，為自然造化。兩部書都要讀好，方能成器。一定要畫自己最熟悉的東西，而且，要用心去畫，才能如登山一樣，一步一層天。”

⑧憶起老師的教誨，胡立感慨系之：“這些至理名言，影響我的一生。”

⑨“我算得上是個專情的人，一生苦心孤詣，只畫都*堰和青城山，畫了大約一千幅。”他說著，眼裡泛著淚光，“都*堰，是爹孃生我養我的地方；青城山，是拜師之處，是識得再生父母之地。這裡的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。”

⑩說罷，他展紙，揮毫，為我畫了一幅《秀水都*堰》。

⑪“大千師雲遊在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得來。”胡立的話音裡，有無限的遺憾。

⑫思鄉，是張大千晚年的心結，他曾寫道：

海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。

五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉。

⑬讀了，有誰能不為之動情呢？胡立告訴我，大千師曾託人幾經輾轉將一幅畫作從*送回四川，表達他的思鄉之情。為防不測，題款的*，是夜裡，摸著黑，鈐上去的，所以，章子上下顛倒了。見到那帶著老師體溫的猩紅*，他如何忍得了淚水……

⑭胡立先生為了款待我這位遠方的客人，特意包了餃子。更讓我驚奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、獨具風味的“老臘肉”，都是他的手藝，而那滋味鮮美的小菜，竟也是用他親自挖來的竹筍燒製的。

⑮他一面為我斟酒，一面說：“大千師在青城山時，經常帶著我去採蘑菇、找野菜、挖竹筍……而且，他樂得上灶，炒的青菜，碧綠如鮮；他做的獅子頭和粉蒸牛肉，與眾不同，嘗過的人無不稱讚。”

⑯胡立彷彿又回到了在大千師身旁的歲月，臉上洋溢著*：“有一天，剛送走來吃飯的客人，大千師對我說，做飯燒菜豈可小覷，這也是藝術。燒不好菜，難成一個懂得滋味的好畫家。所以，從那時起，我就暗暗地跟著他學廚藝。”

⑰“你知道大千師是怎麼評價自己的廚藝和畫藝嗎？大千師說，‘我的畫與菜相比，菜，當然在上’。”我聽了，吃驚不小。

⑱張大千畢竟是張大千。

（選自曹積三的部落格，有改動）

1.綜合全文，胡立先生受到師傅張大千的哪些影響？

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2.文章第⑥段畫線句在語言上有什麼特*？請簡要賞析。

眉間掛風去，指尖捻畫來。

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3.“張大千畢竟是張大千”，這句話包含了作者對張大千的哪些情感？

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4.第@段引用了張大千的詩，這首詩是怎樣表現他的思鄉之情的？（從內容、技巧兩方面分析）

海角天涯鬢已霜，揮毫蘸淚寫滄桑。

五洲行遍猶尋勝，萬里歸遲總戀鄉。

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5.下列對文章分析不正確的一項是（    ）

A.“我”是文章的線索人物，“我”拜訪胡立，胡立先生回憶恩師張大千的諸多往事。

B.張大千告訴胡立，燒不好菜難成一個好畫家，胡立就暗暗地跟他學廚藝，最後胡立的廚藝超過了他自己的畫藝。

C.拒當漢奸，不受偽職，隱居青城山，這些可以看出，張大千是個有民族氣節的人。

D.文章第⑤段有承上啟下的作用，“一個痴情於大自然的畫聖浮現眼前”引起下文對張大千在青城山生活和創作的回憶。

【回答】

1.痴情於大自然，學習廚藝，熱愛家鄉。（本題考查對資訊的提取與概括能力。本題的答題點在第⑤～⑰段中，第⑤～⑧段寫胡立先生受張大千影響，痴情於大自然；第⑨～⑬段寫胡立先生受張大千影響，熱愛家鄉；第⑭～⑰段寫胡立先生受張大千影響，學習廚藝。

2.語言凝練文雅。運用對偶的修辭手法，簡練地傳達出張大千對大自然的痴情，以及他觀察的認真，描摹的細緻。

3.仰慕張大千對大自然的痴情，感慨張大千對家鄉的熱愛與思念，驚訝張大千的廚藝高於畫藝。

4.內容：刻畫了一個鬢髮斑白，揮毫作畫時熱淚漣漣，遠在天涯，心裡卻總戀著家鄉的遊子形象。技巧：“萬里歸遲總戀鄉”運用直接抒情的手法，抒發詩人對家鄉的思戀。

5.B

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀