子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（選自《論語·為政...

問題詳情：

子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的學生），誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（選自《論語·為政》）

子曰：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅而不以三隅反，則不復也。”（選自《論語·述而》）

1．找出文中的通假字，給它注音並解釋。

答：                                                           。

2．解釋下面句子中加粗的“知”字的意思。

①人不知而不慍（    ）        ②溫故而知新（    ）

③誨女知之乎（    ）          ④知之為知之（    ）（    ）

⑤是知也（    ）

3．翻譯下列句子。

①知之為知之，不知為不知，是知也。

譯：                                                             。

②不憤不啟，不悱不發。

譯：                                                             。

③舉一隅不以三隅反。

譯：                                                             。

4．這兩則語錄哪則是論述學習態度的？哪則是論述學習方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？

答：                                                          。

【回答】

1．“女”通“汝”，讀rǔ，作“你、你們”講；“是知也”中的“知”通“智”，作“聰明”講

2．①瞭解 ②知道 ③記住 ④知道 知道⑤通“智”

3．①知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明啊 ②不到他想弄清楚問題而弄不明白的時候，不去開導他；不到他想說而又不知道怎麼說的時候，不去啟發他③不能舉一反三

4．第一則是論述學習態度的，第二則是論述學習方法的。第一則中，孔子認為要以老老實實的態度去對待知識，不可不懂裝懂。這是一句很好的治學格言。第二則中，孔子認為教育學生時要及時開導啟發，特別強調要舉一反三，即善於類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學方法

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀