在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,某老師引導學生作了如下的猜想:猜想A:導體的電阻可能跟導體的橫截面...
問題詳情:
在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中,某老師引導學生作了如下的猜想:
猜想A:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想B:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想C:導體的電阻可能跟導體的材料有關.
如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大於a;a、d的材料和橫截面積都相同.
(1)在探究電阻跟橫截面積的關係時,可依次把M、N跟__________ 金屬絲的兩端連線,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)在探究電阻跟材料的關係時,可依次把M、N跟__________金屬絲的兩端連線,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(3)依次把M、N跟a、d金屬絲的兩端連線,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟__________的關係,其結論是:__________.
(4)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變數法.以下沒有采用控制變數法的是__________
A.物體吸收熱量的多少與哪些因素有關 B.液體蒸發的快慢與哪些因素有關
C.滑動摩擦力的大小與哪些因素有關 D.探究串聯電路中的電流關係.
【回答】
解:(1)在探究電阻跟橫截面積的關係時,應選擇橫截面積不同,但材料和長度相同的電阻絲,故選ac即可;
(2)在探究電阻跟材料的關係時,應選擇材料不同,但長度、橫截面積相同的電阻絲,故選ab即可;
(3)比較a、d兩導線的異同點,可以發現,兩者的材料、橫截面積相同,而長度不同,由此可知探究的是電阻與導體長度的關係.結論為:在材料、橫截面積相同的情況下,導體越長,其電阻越大;
(4)A、根據Q=cm△t可知,物體吸收熱量的多少與比熱容、質量和升高的溫度有關,因此探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關時,需要使用控制變數法;
B、影響蒸發快慢的因素有、溫度、液體的表面積以及液麵上的空氣流動,因此探究影響蒸發快慢的因素時,需要利用控制變數法;
C、滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面粗糙程度有關,因此探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時,需要利用控制變數法;
D、探究串聯電路中的電流關係,需要多次實驗找出正確規律,不需要利用控制變數法.
故選D.[來源:Z+xx+]
故*為:(1)ac;(2)ab;(3)導體的長度;在材料、橫截面積相同的情況下,導體越長,其電阻越大;(4)D.
知識點:導體的電阻
題型:實驗,探究題
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