為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖1所示的裝置和器材進行實驗。（1）將木塊平放在水平長木板上...

問題詳情：

為探究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗小組的同學用如圖1所示的裝置和器材進行實驗。

（1）將木塊平放在水平長木板上，用*簧測力計沿　   　方向拉動，使其做　   　運動，此時*簧測力計示數等於木塊所受滑動摩擦力的大小。

（2）在木塊上加放砝碼，是為了探究滑動摩擦力大小與　   　的關係；在長木板上鋪上棉布或毛巾，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面　   　的關係。

（3）實驗中，大家發現*簧測力計示數很難穩定，於是設計瞭如圖﹣2所示的裝置來進行實驗。水平傳送帶的速度可以調節，定滑輪摩擦忽略不計。

①啟動傳送帶，當*簧測力計的示數穩定後，木塊相對於地面　   　，此時*簧測力計示數等於木塊所受滑動摩擦力的大小，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向　   　。

②某次實驗中，當*簧測力計的示數穩定後，改變傳送帶的速度大小，大家發現*簧測力計的示數沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小　   　。

【回答】

（1）水平；勻速直線；（2）壓力大小；粗糙程度；（3）靜止； 左；②無關。

【解答】（1）將木塊平放在水平長木板上，用*簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，根據二力平衡，此時*簧測力計示數等於木塊所受滑動摩擦力的大小；

（2）在木塊上加放砝碼，增大了壓力，是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關係；在長木板上鋪上棉布或毛巾，改變了接觸面的粗糙程度，是為了探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關係；

（3）①啟動傳送帶，當*簧測力計的示數穩定後，木塊相對於地面靜止狀態，此時*簧測力計（繩子）對木塊的拉力（水面向右）與木塊所受滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反，木塊所受滑動摩擦力的方向沿水平向左；

②某次實驗中，當*簧測力計的示數穩定後，改變傳送帶的速度大小，大家發現*簧測力計的示數沒有改變，則滑動摩擦力大小不變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與傳送帶的速度大小無關。

知識點：摩擦力

題型：實驗,探究題