18.閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)巷口,一臺停著的電瓶車擋住了一輛小車的去路,小車司機在車上一個勁地...
問題詳情:
18.閱讀下面的材料,按要求作文。 (60分)
巷口,一臺停著的電瓶車擋住了一輛小車的去路,小車司機在車上一個勁地按喇叭。過了一會兒,電瓶車主人匆匆上來準備推開電瓶車。小車司機忍不住憤怒地開口了:“按了半天你沒聽到嗎,習慣怎麼這麼差,懂不懂規則?”電瓶車主人一聽,也生氣地回了句:“我在忙嘛,就分分鐘的事,你就不能包容一下,自己動手推開?”小車司機又接了句:“你的車為什麼要我推?”電瓶車主人也不甘示弱……吵聲越來越大,道路越來越堵,原本寧靜的小巷在刺耳的吵嚷聲中顯得那麼的不*。
類似的事情也許曾發生在你的身上或身邊,讀了這段文字你也許有所聯想或思考,請選擇一個角度,自擬標題,自定立意,除詩歌外文體不限,寫一篇不少於800字的文章。不得抄襲,不得套作。
【回答】
【習作例文】
包容是一種境界
有這樣一則寓言,說的是兩匹馬同行,一匹將另一匹的脖勁咬傷了,結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小,卻揭示了大地間動人的品德,那便是包容。
寓言中動物的包容是以德抱怨,佛教中彌勒的包容是“肚裡能容天下事”,在我們的現實生活中,怎樣來理解包容呢?其實,包容是一種境界。
包容如水。
通常的“包容”即原諒他人一時的過錯,不耿耿於懷,和和氣氣地做個大方的人。包容如水的溫柔,在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一時的故視,使人們冷靜下來,從而看清事情的本來緣由。同時,也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容,最終兩者和好如初試想一下,倘若它針鋒相對,以同樣的的方法還擊對方,那麼除了兩敗俱傷,頭破血流之外,還能帶來什麼呢?因此可以說,寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在於“以德抱怨”。
包容是詩。
包容是一首人生的詩。至高境界的包容,不僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上,而是昇華為一種對宇宙的胸襟,對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛,而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛,寓言中的馬無法到達這種境界,而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,請你選擇包容吧。這絲毫無損於你的尊嚴,反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界,才會懂得人生的真諦,包容也是一門生活的藝術。
當然,包容同“方以律己,圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己,那不是包容,而是懦夫。“圓以待人”,也得先看物件。包容不珍惜包容的人,是濫情;包容不值得包容的人,是姑息;包容不可饒恕的喪盡天良的人,則是放縱。所以,包容本身,也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上,發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為包容如水,使紛繁經過過濾變得純淨;正因為包容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的包容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恆。
【解析】
試題分析:這是一道新材料作文題。構思前應仔細閱讀材料,明白材料蘊含的道理。針對此材料,可以從電瓶車主人的角度立意,可以從小車司機的角度立意,也可以從兩者綜合的角度立意。從電瓶車主人的角度確定話題,如“規則意識”“方便自己與影響他人”“習慣是不是小事”等;從小車司機的角度確定話題,如 “指責與行動”“批判與建設”“他錯與己錯”等;從兩者綜合的角度確定話題,如“*取決於每個人”“自我反省”等。
考點:能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
知識點:材料作文
題型:作文
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