流逝的古典黃暉①那天下午,我去聽一位老教授的課,他講的是《詩經·蒹葭》。午後的陽光從窗戶跑進來爬在他那蒼蒼白髮...
問題詳情:
流逝的古典
黃暉
①那天下午,我去聽一位老教授的課,他講的是《詩經·蒹葭》。午後的陽光從窗戶跑進來爬在他那蒼蒼白髮和陶醉的臉上,聽著他溫暖地讀著那些漸行漸遠的詩句時,我突然有一種很靜謐、很幸福的感覺。
②夜裡,月*和清風悄悄穿過窗簾,我從高高的書架上找出了那本遺忘多年的《詩經》。線裝的書頁泛著遠古的光芒,是那種隨著光*流逝,越來越樸實的金*。在幽幽浮動的墨香裡,我再一次看到了“蒹葭蒼蒼”“白露未晞”。我看見遠古時代的一個蘆塘,清晨,纖纖蘆葦被牛乳般流動如煙的霧靄輕柔地包裹著。晨曦中,淺綠的墨綠的葦叢倩影婆娑,亭亭玉立,如衣香鬢飛的女子涉水而來。懷念這一種意境:我不想把這說成是一種詩情,而情願把它歸為一種古典。“古典”一詞本身就很靜態,很內斂,很純粹,有一種淑靜、典雅的感覺,令我們咀嚼、玩味不夠。
③我讀到《關雎》,讀到《桃夭》,讀到“青青之麥,生於陵坡”,讀到“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”,讀到“昔年移柳,依依*南,今看搖落,悽傖*潭。”我想到為什麼,這些很遠古的文字,如今讀來,依然淙淙如訴,讓人可感可悟。真如澹澹的淥水,我們的心田彷彿千萬年來一直是它青青的河床。
④想到了《古詩十九首》,這些不知作者姓名和年代,突兀而起復又戛然而止的謎一般的詩歌群落。為什麼就連李白這樣的大詩人也為之佩服得五體投地?怎會洋洋灑灑醉酒般地寫下整卷《古風》?我想,這就是古典的魅力吧。它們以其天衣無縫、水*融的藝術境界,言近旨遠、語短情長的藝術魅力震撼、陶冶著無數的後人!
⑤注視著這些古典書籍,撫摸著它們厚實的脊樑,我能感受到它們所蘊含的時代精髓和撐起的時代魄力。我不敢想象沒有《詩經》、《楚辭》的時代叫什麼先秦,沒有唐詩宋詞的時代算什麼唐宋,沒有小說的明清是什麼樣的明清。這些源自第一張植物纖維構築的紙片的靈感,在千百年漫長的時光中,撫慰著人類的精神與靈魂,牽引著人類穿越長長的時光隧道。一行行時長時短的句子,一頁頁時近時遠的思緒,那麼質樸、厚重,它們牽著我走向文字的源頭。這些久遠的古典文字的確“舊”了,但那字裡行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多極的核心卻超越了彼時彼地,在這個世界夜深人靜的時刻漸入我們的心靈、血脈,在我們的血管裡流淌……
⑥我相信那些古典的文字肯定來自於平凡的生活,源於簡潔、沉靜的心靈。古人在最為平凡的採摘、狩獵、耕種之餘,偶有所見所感,自自然然,隨口吟出了“蒹葭蒼蒼’,“淥水澹澹”這些精純得像墨金一樣的文字。汽車、電腦離它們很遠,人慾物慾離他們很遠,而平凡離他們很近,詩情離他們很近,古典離他們很近。古典與古人本來就是水*融的一體。而我們呢?在撫摸那些《詩經》句子的時候,除了對美的巨大感動,內心、更有一份莫名的*涼和疼痛:那自然史上最純真的童年風景、生命與自然最相愛*的“蜜月之歲”似乎已經漸行漸遠了!閱讀竟成了永遠的懷念!
⑦懷念古典,這是一份超越時空的契約。我的心靈深處永遠會留下一個寬敞、透亮的空間,讓飄溢著靈*、充盈著生命精神的古典詩情燦然長流。
1.第①段寫聽“老教授的課”有何作用?請結合具體內容從結構的角度分析
2.第⑤段“撫摸著它們厚實的脊樑”中“撫摸”一詞用得好,請簡要分析。
3.第②段劃線句運用什麼寫作手法,有怎樣的表達效果
4.文章第⑥段,作者說“閱讀竟成了永遠的懷念”,請根據文意概括其原因。
【回答】
1. (1)以老教授的課使作者產生了“靜謐、幸福的感覺”,從而自然引出了下文對古典深刻的感悟 (2)暗釦標題(或照應標題),“午後的陽光” “漸行漸遠的詩句”暗示古典在人們的視線中正在慢慢消逝
2. “撫摸”這一滿含深情的動作,體現了作者用心體驗之用心,感悟之深刻,能真切感受到古典所蘊含的時代精髓和撐起的時代魄力,表現了作者對古典書籍的摯愛之情。
3.想象(聯想)。生動呈現《詩經》中描繪的美好意境,表達作者對古典的喜愛。
4.現代的人們被物慾所左右,失去了簡潔沉靜的心靈,已經遠離了純真的自然,再也無法像古人那樣做到文學、生命、自然的水*融,*統一。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
-
對於一定量的理想氣體,下列說法正確的是______。(選對一個給3分,選對兩個給4分,選對3個給6分。每選錯一...
問題詳情:對於一定量的理想氣體,下列說法正確的是______。(選對一個給3分,選對兩個給4分,選對3個給6分。每選錯一個扣3分,最低得分為0分) A.若氣體的壓強和體積都不變,其內能也一定不變 B.若氣體的內能不變,其狀態也一定不變 C.若氣體的...
-
某有機物結構簡式為,下列關於該有機物的說法中不正確的是( )A.遇FeCl3溶液顯紫*B.與足量的*氧化*溶...
問題詳情:某有機物結構簡式為,下列關於該有機物的說法中不正確的是()A.遇FeCl3溶液顯紫*B.與足量的*氧化*溶液在一定條件下反應,最多消耗NaOH3molC.能發生縮聚反應和加聚反應D.1mol該有機物與溴發生加成反應,最多消耗1molBr2【回答】解析A項,有機物分子中存在*羥基,所以...
-
下列反應的離子方程式正確的是( )A.在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液:Mg2++2HCO3-+C...
問題詳情:下列反應的離子方程式正確的是( )A.在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液:Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-=MgCO3↓+CaCO3↓+2H2OB.電解飽和食鹽水:C.過量的鐵與濃**反應: Fe+6H++3NO3-=Fe3+十3NO2↑+3H2OD.向硫*鋁銨[NH4Al(SO4)2]溶液中滴加足量Ba(OH)2溶液 NH4++Al...
-
圖3-2-3中是四個圖形,則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點...
問題詳情:圖3-2-3中是四個圖形,則下面對圖形的敘述正確的個數是( )圖3-2-3①線段AB與*線MN不相交 ②點M線上段AB上③直線a與直線b不相交 ④延長線*線AB,則會通過點CA.0 B.1 C.2 D.3【回答】思路解析:“*線MN”不僅告訴我們MN是...
相關文章
- 古詩文名句默寫。(1)蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人, 。(《詩經·秦風·蒹葭》)(2)春蠶到死絲方...
- (三十三)蒹葭《詩經》蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水*。蒹葭萋...
- 閱讀下面《詩經》裡的一首詩,完成詩後的題目。秦風・兼葭蒹葭蒼蒼①,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄②從之,道...
- 閱讀《蒹葭》,完成問題。蒹 葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水*...
- 【2016·河北卷】一、閱讀下面這首詩,回答5-6題蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻...
- 蒹葭《詩經》 蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水*。 蒹葭...
- 古詩詞賞析蒹葭蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水*。蒹葭悽悽,白露...
- 閱讀下文,完成下題。流逝的古典 黃暉①那天下午,我去聽一位老教授的課,他講的是《詩經·蒹葭》。午後的陽...
- 閱讀下文,完成16―19題流逝的古典(1)那天下午,我去聽一位老教授的課,他講的是《詩經•蒹葭》。午後的陽光從...
- 《詩經·秦風》中有一首膾炙人口的古詩《蒹葭》:“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方.溯洄從之,道阻且長,溯...