在探究熱現象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗．（1）小明用圖1*所示的裝置“探...

問題詳情：

在探究熱現象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗．

（1）小明用圖1*所示的裝置“探究*熔化時溫度的變化規律”，根據實驗資料繪製了溫度隨時間變化的圖象，如圖1乙所示．該物質在BC段處於　　　　　　（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態，此過程中物質的內能　　　　　　（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中AB段與CD段可知，質量相同的*和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同，原因是　　　　　　．

（2）小明用如圖2*所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”，紙板上留有小孔的目的是　　　　　　．實驗中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會發現　　　　　　（請寫出一條）．

（3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰後，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰．再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置並向瓶底澆冷水，發現水又重新沸騰了，這是因為　　　　　　．

【回答】

【考點】熔化和凝固的探究實驗；探究水的沸騰實驗．

【分析】（1）熔點是晶體熔化時的溫度，晶體在熔化時保持熔點溫度不變，處於固液共存狀態；*熔化的時候繼續吸熱，溫度不變，但內能增加；

升溫快慢與物質不同狀態下的比熱容有關．由Q=cm△t判斷*和水的比熱容大小；

（2）液體的沸點跟氣壓的大小有關，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低；

水沸騰的特點：吸收熱量，溫度不變；

（3）水的沸點隨著表面氣壓的降低而降低．

【解答】解：

（1）*是晶體，由圖象可知BC段表示*處在熔化過程，所以是固液共存狀態；*融化過程中繼續吸熱，溫度不變，內能增大；

由圖象可以看出，AB段與CD段的傾斜程度不同，可知升高相同的溫度，水比*用的時間長，吸熱多．由Q=cm△t，質量和升高溫度相同時，水的比熱容比*的比熱容大；

（2）因為液體的沸點跟氣壓的大小有關，在“探究水沸騰時溫度變化的特點”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內外氣壓相同；

沸騰圖象的FG段溫度保持，是因為水沸騰時，繼續吸熱，溫度不變，因此繼續加熱水的溫度不變；

（3）在瓶底澆冷水後，瓶內溫度降低，水蒸氣液化，氣體壓強減小，因為水的沸點會隨氣壓的減小而降低，因此，水會重新沸騰起來．

故*為：（1）固液共存；增加；比熱容不同；（2）為了使燒杯內外氣壓相同；吸熱溫度不變；（3）沸點隨氣壓的降低而降低．

知識點：物態變化單元測試

題型：實驗,探究題