“不言之教”造句,怎麼用不言之教造句
不言之教,效法自然的思想對我們轉變教育觀念,構建*社會意義深遠。
“道”是行“不言之教”,能獲“無為之益”;可是天下卻很少人能知道“道”的這種道理,真是可惜!
人天合一,虛心實腹,無為而治,不言之教……知足不辱,知止不殆,可以長久……乘天地之正,而御六氣之辯,以遊無窮……
是以聖人處無為之事,行不言之教,萬物作焉而不辭,生而不有,為而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。
懂得大道的有智慧的人,往往行不言之教,並不一定多講話,而誇誇其談的人,往往並不真正懂得大道。
而老子德育思想在中華民族傳統德育思想史中獨樹一幟,其中“行不言之教”是老子德育思想的一個經典表達。
夫知者不言,言者不知,故聖人行不言之教。
不言之教,無為之益,天下希及之老子。民諺
老莊自然主義教育的根板在其“無為而無不為”的思想,“聖人”是此思想在教育目標上的反映,“不言之教”則是其教育方法。
人天合一,虛心實腹,無為而治,不言之教……知足不辱,知止不殆,可以長久……乘天地之正,而御六氣之辯,以遊無窮……
天下皆知美之為美,惡已;皆知善,斯不善矣。有無之相生也,難易之相成也,長短之相刑也,高下之相盈也,音聲之相和也,先後之相隨,恆也。是以聖人居無為之事,行不言之教,萬物作而弗始也,為而弗志也,成功而弗居也。夫唯弗居,是以弗去。
聖人處無為之事,行不言之教。
“天下皆知美之為美,斯惡已;皆知善之為善,斯不善已青帝。” “故有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,音聲相和,前後相隨。” “是以聖人處無為之事,行不言之教!”
小國寡民的理想社會和無為之治、不言之教的社會管理方法,其自身結構和執行既能夠保*理想個體的生存可能,又能夠通過理想個體的價值實現達到社會整體的*發展。
是以聖人處無為之事,行不言之教;萬物作而弗始,生而弗有,為而弗恃,功成而不居。夫唯弗居,是以不去。
天下之至柔,馳騁天下之至堅。無有入無間,吾是以知無為之有益。不言之教,無為之益天下希及之。
-
“英致”造句,怎麼用英致造句
1、“前無古人後無來者,向林正英致敬”是啊,小編也是英叔的殭屍迷。...
-
“華美集團”造句,怎麼用華美集團造句
1、華美集團雖然準備充足,但是依然被歌迷們的搶購熱情搞得腳忙手亂。2、丹東華美集團董事長匡遠茂代表僑商感謝省僑聯對僑資企業的關注和扶持,今後將繼續發揮僑資企業形成新的經濟增長點、帶動產業升級的獨特作用。3、華美集團雖然準備充足,但是依然被歌迷們的搶...
-
“stabler”造句,怎麼用stabler造句
1、Iwasatemperamentalgeniusinneedofreininginbystablerpersonalities.2、Isstablerundertheacidiccondition,changescolorunderthealkalinitycondition.3、Thatisacceptableifthebenefits—whethercleanerairorstablerbanks—justifythecosts.4、Thequalityo...
-
“structurally”造句,怎麼用structurally造句
1、physicsofstructurallydisorderedsolids2、不過,有許多民兵是完全能夠打起*來,而眼下他們應該做的恰恰就是這樣。"3、Thechurchwasstructurallyunsound.4、Theroofisstructurallyunsound.5、astructurallydifferentformofanelement.6、Thehouseroofwas(struc...
相關文章
- 下列不屬於孔子教育思想的是( )A、有教無類 B、因材施教C、知之為知之,不知...
- “不教之教,無言之詔。”教,不見得都是刻意而為。有一種教,不表現在言上,而表現在行上;不表現在專項活動中,而表...
- 14.陳獨秀指出,“孔教與帝制,有不可離散之因緣”,“非獨不能以孔教為國教,定入未來之憲法,且應毀全國已有之孔...
- “行不言之教”造句,怎麼用行不言之教造句
- 閱讀下面的文字,完成1~3題。①王國維在《人間詞話》中曾說詞“能言詩之所不能言,而不能盡言詩之所能言。詩之境闊...
- 西漢後期人楊雄在《法言·問神》中寫道:“言不能達其心,書不能達其言,難矣哉!唯聖人的言之解,得書之體。……故...
- 君子之言寡而實小人之言多而虛君子之學也入於耳藏於心行之以身君子之治也始於不足見終於不可及也。君子慮福不及,慮禍...
- 19.請把下列文言語句翻譯成現代漢語。(1)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴於道路矣。(2)句讀之不知...
- “不教之教”造句,怎麼用不教之教造句
- “言教不如身教”造句,怎麼用言教不如身教造句