“教育敘事”造句，怎麼用教育敘事造句

5、教育敘事研究報告通常包含四個要素：教學思想、教學主題、教學情節、教學反思。

7、自然情境*、反思*、開放*、意義詮釋*是教育敘事研究的特點。

9、的教育敘事研究面向真實的教育生活，追求過程和結論的開放*以及形式靈活*。

11、第三部分：運用教育敘事提高農村中國小骨幹教師培訓實效*的實踐基礎。

13、教育敘事是近年來興起的一種新的研究方式，正逐漸得到人們的重視。

1、教育敘事研究。

3、教育敘事研究是近年來普遍受到重視的一種教育科研方法。

6、因此，筆者認為，急需要把當今教師教育敘事中的一般反思向更高水平的反思——批判反思推進，倡導一種批判反思型教師教育敘事。

10、在資訊科技促進有效教學方面，教育敘事研究為我們提供了一種良好的研究思路與方法。

14、在後現代哲學的否定*、多元化和差異*思維方式影響下，教育敘事研究體現出鮮明的後現代特徵。

4、綜合陳述了教育敘事研究的含義、特點、方式及在教育敘事的過程中應該注意的幾個問題。

12、運用者必須要掌握這些規範、程式和要求，這是能否運用教育敘事研究的基礎。

8、研究表明，教育敘事研究在中國小有著廣闊的發展前景。

2、教育敘事研究是通過講述故事揭示教育意義的一種研究方法。