“伍存”造句,怎麼用伍存造句
5、針對*品監督管理隊伍存在的薄弱環節,提出相應的解決辦法,全面提高*品監督管理人員素質。
7、本文在分析當前農業院校財會隊伍存在問題的基礎上,針對*地提出改進措施,以提高農業院校財務管理水平。
2、通過對教師隊伍的全面分析得出新樂市農村國小教師隊伍存在以下問題:教師隊伍結構*矛盾突出;
4、文章通過分析學生幹部隊伍存在的問題,提出在學生幹部培訓中引入“狼*文化”,以培養和造就一支高素質的學生幹部隊伍。
1、本文通過對新建學院師資隊伍存在問題的分析,提出師資隊伍跨越式發展的基本思路。
6、當前,我國農村義務教育教師隊伍存在著師資緊缺、流失嚴重、整體素質偏低等問題。
3、*管理的切入點是針對*隊伍存在的問題有的放矢進行的。
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“水果娃娃”造句,怎麼用水果娃娃造句
1、上面有五個可愛的水果娃娃,有橙子。2、看著那些水果娃娃,讓我捧腹大笑。3、秋天果園的風景特別美麗,可愛的水果娃娃對果農的栽培也是不可或缺的。4、可愛的水果娃娃,個個都綻開了笑臉,望著我們,像是在迎接秋姑娘的到來。...
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“習外語”造句,怎麼用習外語造句
1、學習外語,先從語音入手。2、A我的愛好是學習外語。3、學習本國的語言都不容易,何況學習外語呢!4、學習外語時,習語常是其中最難學的部分。5、就像外國人一樣,我們也學習外語。6、從小我就喜歡學習外語,對外語的學習有濃厚的興趣,這也是我把俄語作為*學習的原因之一...
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“百眼魔”造句,怎麼用百眼魔造句
1、赫拉便將牛犢託付給百眼魔鬼阿剛斯看管。2、但是赫拉看穿了宙斯的計謀,她向宙斯要了這頭小牛,讓百眼魔鬼阿古斯看管她,以防她逃跑。...
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“餘心”造句,怎麼用餘心造句
1、豈餘心之可懲?2、亦餘心之所善兮,________________。3、容華一朝盡,情餘心不變。4、一切已成空只餘心跳動5、許餘心之所願兮,唯吾心之所得6、嗚呼餘心誠豈弟,願往教誨究終始。7、道修遠其難遷兮,傷餘心之不能已。8、苟餘心之端直兮,雖僻遠其何傷?屈原。9、苟餘心之...