“德智”造句，怎麼用德智造句

5、因此家庭教育應堅持德智並重的原則。

7、47培養學生要注重德智體的全面發展。

9、觀世音菩薩是悲智雙全，他的功德智慧是修行平等慈悲所成就的。

11、大學生的全面發展，就是德智體美的全面發展，是思想道德素質。

13、要成為德智體兼優的勞動者，鍛鍊身體極為重要。

15、歌德智慧的最大成就，也許要歸功於*。

17、希望你今後在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。

19、希望你在新的學年裡，努力學習，做一個德智體全面的好孩子。

21、劉恆不僅在代地德智體得到了全面發展，還懂得了感恩行孝。

23、“三全管理”促進學生德智身心全面發展，“校社聯盟”拓寬德育渠道培育時代英才。

25、德、體分別採用不同數學方法取得分值與智育分數一起，按25％、15％、60％的權重進行考評，得出德智體綜合量化考評結果。

27、少年時期是長身體時期，也是思想道德觀念形成時期，要做到德智體美全面發展，思想道德方面的健康成長不可或缺

1、德志皆寄予體，無體是無德智也。

3、一政之舉，一令之施，合乎其德智力者存，違於其德智力者廢。

6、桂林德智外國語學校好不好？

10、文章說，*彎社會倡導的德智體群美“五育”，德育排在首位，足見其重要*。

14、德智關係在不同歷史階段所表現出的形式不同。

18、大學培養目標所要求的德智體美方面的素質是相互聯絡。

22、全西發展則是指我黨教育方針中的“有理想、有道德、有文化、有紀律”德智體美等方面的全面發展。

26、與人為善德為本，生態文明快樂美，綠*低碳環境美，名人佳作藝術美，書香文化高雅美，人際*文明美，崇文尚德雙全美，德智體美樣樣美。

2、重點探討了德智關係、德育與智育關係、德育的原則與方法等問題。

8、有紀律的德智體美全面發展的新一代。

16、認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。

24、德、體分別採用不同數學方法取得分值與智育分數一起，按25%、15%、60%的權重進行考評，得出德智體綜合量化考評結果。

4、德智體全面發展，慶豐收天道酬勤。

20、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，*發展，迷信發展。

12、映照人生，力行真善美；感恩我師，成就德智體。

28、我一生中所有的成就都歸功於我從她那兒得到的德智體方面的教育.