“機械記憶”造句,怎麼用機械記憶造句
5、在理解表象的概念和作用之後,還須進一步瞭解記憶過程中的心理活動方式有三種:機械記憶。
7、文章論述了地理教學應該摒棄死記硬背式的機械記憶和灌輸方式,從激發興趣和培養能力入手。
9、他是新罕布什爾一所高中的老師,在那裡,學習不是書本、考試和機械記憶,而是實踐。
11、目前,密歇根大學的研究員打算調查一下這個測試任務對那些機械記憶力有缺陷或是精力不集中的孩子是否有幫助。
2、修辭概念等,在不易採用其他記憶方法時,常要採用機械記憶的方法。
4、這是因為機械記憶只能在短期內奏效,並不牢固。
8、對於老師來說,他們應該重視運用知識解決問題而不是教科書的機械記憶能力測試。
1、事實*講究詞彙的記憶技巧比機械記憶要有效得多。
6、本文具體闡述了英語單詞記憶要領,有助於你擺脫“機械記憶”的桎梏,更好地掌握英語辭彙。
3、至於我的不幸的記憶,我放棄了機械記憶和嘗試了許多新的方法。
10、要想認識這種機械記憶的情形,並不需要進一步去研究力學,況且,力學的研究對心理學本身也不能有什麼推進。
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裡。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
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“哥哥,謝謝你”造句,怎麼用哥哥,謝謝你造句
1、過去之後,他就說:“大哥哥,謝謝你。”2、因為你,我從小都沒被朋友欺負過;因為你,我從小都沒有背過重的書包;因為你,我從來都是歡樂地長大;哥哥,謝謝你,給了妹妹我最好的保護和幫助。3、坐公交車,上來一個80多歲的老奶奶,手裡拎了大包小包的東西這時一個小夥子給她讓了座...
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“婚姻出現問題”造句,怎麼用婚姻出現問題造句
1、當婚姻出現問題時,就該接受治療。2、夫妻兩人對他們婚姻出現問題的謠言一笑置之。。3、數年前,一對婚姻出現問題的夫婦和我傾談。4、如果你快要離婚了,他會帶你回到婚姻出現問題的那個時候。5、像*迪一樣,當你的婚姻出現問題時你也會面臨這樣的選擇,不是製造一些...