“同伴交往”造句，怎麼用同伴交往造句

為此，資優生更需要同伴交往引導，優化同伴關係。

本文采用問卷調查法，以397名七年級、八年級、九年級、高三年級學生為研究物件，探討中學生對雙親衝突的心理應對方式，及其對中學生同伴交往的關係。

兄弟姐妹關係也影響兒童的同伴交往技能和同伴地位。

八年級、九年級、高三年級學生為研究物件，探討中學生對雙親衝突的心理應對方式，及其對中學生同伴交往的關係。