“*地兩用人才”造句,怎麼用*地兩用人才造句
新華網*電前,*首先提出並倡導開展培養*地兩用人才活動。
1982年11月,總*部推廣南京*一個師、成都*一個團培養*地兩用人才的經驗。
一百武*天津總隊二支隊積極開展育才活動,培養了大批*地兩用人才。
比如,建立健全*民溝通協調會議制度、*地兩用人才共育機制、資金技術有效整合機制、重大建設專案聯合攻關機制等。
朱敏的兒子劉劍告訴記者,母親並沒有特別留下遺囑,“如果還有牽掛,那就是**地兩用人才培訓學院。
這個支隊注重培養*地兩用人才,大多數老戰士在支隊開展的兩用人才培訓中學到了一技之長。
1984年11月1日,*在**座談會的講話中,對培養*地兩用人才工作給予高度評價:培養*地兩用人才,也是個顧全大局的問題。
總*部推廣南京*一個師、成都*一個團培養*地兩用人才的經驗。
本報訊近日,武漢市消防部隊與蘭劍駕培公司舉行簽字暨揭牌儀式,“*地兩用人才培養基地”正式掛牌成立。
前,*首先提出並倡導開展培養*地兩用人才活動。
一百零比如,建立健全*民溝通協調會議制度、*地兩用人才共育機制、資金技術有效整合機制、重大建設專案聯合攻關機制等。
*在**座談會的講話中,對培養*地兩用人才工作給予高度評價:培養*地兩用人才,也是個顧全大局的問題。
武*天津總隊二支隊積極開展育才活動,培養了大批*地兩用人才。
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“習外語”造句,怎麼用習外語造句
1、學習外語,先從語音入手。2、A我的愛好是學習外語。3、學習本國的語言都不容易,何況學習外語呢!4、學習外語時,習語常是其中最難學的部分。5、就像外國人一樣,我們也學習外語。6、從小我就喜歡學習外語,對外語的學習有濃厚的興趣,這也是我把俄語作為*學習的原因之一...
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“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
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“崔恩”造句,怎麼用崔恩造句
1、我,尹俊熙願意愛崔恩熙一輩子,照顧他一輩子。崔恩熙,你願意愛尹俊熙一輩子,照顧他一輩子嗎2、崔恩熙,你願意愛尹俊熙一輩子,照顧他一輩子嗎。3、27,我,尹俊熙願意愛崔恩熙一輩子,照顧他一輩子。4、陳善友,這位小將以得金牌,而她的隊友崔恩景則以0得銀牌。5、有...
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