“林隙”造句,怎麼用林隙造句
系統評述了國內外關於林隙干擾及更新的最新研究進展
對茂蘭自然保護區中喀斯特森林林隙內外主要樹種的生態位寬度和生態位重疊進行了研究。
結果表明:欏木石楠和巴東莢蒾在林隙內外都佔有較高的生態位寬度;
結果表明:桂北木姜子和浙*桂在林隙內外都佔有較高的生態位寬度;
林隙是指森林群落中,因一株以上主要林層樹木的死亡而形成的將由新個體佔據與更新的空間。雖然是不值一提的小塊缺失,但卻改變了整個森林的時空格局,從而營造了不一樣的景觀。林隙,也是旅店老闆的名字,這個人好像可以輕鬆地飄浮於生活之外,每一個動作都落落大方,每一個神情都炳若觀火。
林隙分數、開度、葉面積指數、冠層上下光合光量子通量密度之間有很好的相關關係,相關係數均達到0.80以上;
對長白山暗針葉林林隙一般特徵和干擾狀況進行了研究。
從林隙的大小結構、形成方式及形成木的數量特徵等幾個方面,對長苞鐵杉純林及混交林林隙干擾狀況進行了對比研究。
林隙土壤的枯枝落葉層比林下薄,其組分主要是草本和根系盤結物且呈半分解狀態;
林隙形成方式由樹木折幹形成的最為普遍,佔形成木總數58.04%,其次是由於掘根風倒而形成的,佔33.48%。
林隙干擾對縉雲山白毛新木姜子種群密度、頻度、徑級分佈、空間分佈格局、徑向生長都有不同程度影響。
研究長白山楊樺次生林不同大小採伐林隙的土壤種子庫特徵。
摘要採用景觀生態學方法對福建省萬木林自然保護區中亞熱帶常綠闊葉林林隙動態與森林景觀格局進行了研究。
西湖處處都在他眼裡又變得可人起來了,即便是在孤山後面發現一個水潭,在他筆下也是———“浮紅漲綠,儼然織錦,陽光自林隙來,附麗其上,益增娟媚
對萬木林自然保護區中亞熱帶常綠闊葉林林隙內外主要樹種的生態位寬度和生態位重疊進行了研究。
因此,在森林的經營管理過程中,間伐或人為的製造一些中小林隙,可促進森林群落的更新。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...
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