“仙欲”造句,怎麼用仙欲造句
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七夕夜話葡萄藤,相約共賞鵲橋情。點點繁星誰最亮,自是牽牛織女星。星光璀璨搖碎影,羽化成仙欲乘風。攜誰歸隱共白頭,一生一世不老情。七夕快樂!
凡人豈能一步登天,仙人豈可為所欲為?眾仙欲我求解脫,須受我劫永沉淪!在這個人吃人,仙更吃人的世界,*離一怒睜眼,氣可撼天!
回望高城落曉河,長亭窗戶壓微波。水仙欲上鯉魚去,一夜芙蓉紅淚多。李商隱
凡人豈能一步登天,仙人豈可為所欲為?眾仙欲我求解脫,須受我劫永沉淪!在這個人吃人,仙更吃人的世界,*離一怒睜眼,氣可撼天!
水仙欲上鯉魚去,一夜芙蓉紅淚多。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...