“教學難點”造句,怎麼用教學難點造句
揮臂擊球是扣球技術教學重點,助跑起跳是扣球技術教學難點
教學難點:讓學生概括和理解減法的意義。
本文總結了筆者運用新教材,針對後進生,在兩年的教學過程中所遇到的教學難點。
透過個別試題的選項分析,本研究進一步找出教學難點、迷思概念,並提出高中地理資訊教學之相關建議。
教學難點:讓學生學會歸納推理的方法。
本文將就其在教學領域中突破教學難點談點粗淺認識。
聽力學是耳鼻咽喉科教學中的重要環節和教學難點。
從概率論課堂教學出發,闡述了“同化順應”理論所起到的重要作用,它有助於推動教學深入本質、有助於突破教學難點、有助於提高教學質量。
教學難點:轉換運算子和賦值符的過載。
教學難點:根據應用題的數量關係找出等量關係。
揮臂擊球是扣球技術教學重點,助跑起跳是扣球技術教學難點.
通過對王建中先生及其鋼琴作品、鋼琴改編曲的瞭解,從教學的角度著重探析作品《雲南民歌五首》的演奏技巧與教學難點。
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“漸近展開”造句,怎麼用漸近展開造句
1、得到了問題解的一致有效的漸近展開式。2、基於基本方程組和高玉臣、黃克智提出的應力場的漸近展開式作了漸近分析。3、論文得到了球形檢驗的似然比準則,它的漸近展開與極限分佈。4、並運用兩變數展開直接構造邊界層的方法,匯出解的一階漸近展開式。5、在接近...
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裡。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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“餘心”造句,怎麼用餘心造句
1、豈餘心之可懲?2、亦餘心之所善兮,________________。3、容華一朝盡,情餘心不變。4、一切已成空只餘心跳動5、許餘心之所願兮,唯吾心之所得6、嗚呼餘心誠豈弟,願往教誨究終始。7、道修遠其難遷兮,傷餘心之不能已。8、苟餘心之端直兮,雖僻遠其何傷?屈原。9、苟餘心之...
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“張二柱”造句,怎麼用張二柱造句
1、二牛說完便抱了被子去了張二柱家。2、二牛隻好又去找東邊的張二柱,張二柱是個三十多歲的光棍兒,樂意有人給他做伴,一口就答應了。...
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