“教學重點”造句,怎麼用教學重點造句
從教學重點、素材來源、方法例示等方面論述了數學教學中學習方法的培養。
漢語雙音詞是第二語言學習者的難點,也是教師們極為關注的教學重點。
設施老化,教學重點的損失,以及種族一體化的挑戰赫然聳現。
立體幾何是高中數學教學的重要內容,無論是《大綱》還是《標準》中,立體幾何的教學重點都是幫助學生逐步形成空間想象能力。
杰倫說,工作隊還儲存和營銷技能的教學重點,使農產品能暢銷國內並出口。
一生中,門下有過數以千計的學生。他的教學重點在於“六藝”(小編注:要求學生掌握的六種基本才能),包括:禮、樂、*、御、書、數。
教學重點:減法的意義和加減法的各部分的關係。
瞭解當前藝術教育之特質,參酌相關案例,提出藝術教學重點。
“我們也會教學生使用模擬x光技術,但教學重點是數字放*顯影術,”診所主任赫伯特說。
教師將本課的教學重點形容詞與情狀副詞的比較製成掛錶,內容如附件一。
揮臂擊球是扣球技術教學重點,助跑起跳是扣球技術教學難點.
從教學內容、課堂表達、教學重點及板書的運用等幾個方面對教師提出要求。
鑑於目前存在內容多與課時少的尖銳矛盾,應在準確把握教學重點的基礎上,對教材內容進行科學合理地優化選擇。
對數碼時裝畫的發展作了較系統的回顧,比較了目前兩類設計軟體的*能和具體應用,並重點分析了數碼時裝畫教學的自身特點和教學重點。
本文介紹懷化學院教育系*數學史課程的建設及其教學情況,包括教學大綱、教學指導思想與教學重點等內容。
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“只是記錄”造句,怎麼用只是記錄造句
1、表終究只是記錄時間的工具而已。2、這本書只是記錄了我這幾年的一些斷想。3、我討厭歷史,你呢?只是記錄已經發生的事情的故紙堆。4、但是,由於該書作者的原則是凡記錄“字必從俗寫,物必從俗稱”,只是記錄其事而一般未作解釋,於是現代學者就很難正確解讀。5、這個...
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“尺度推繹”造句,怎麼用尺度推繹造句
1、尺度推繹是環境科學中的焦點問題,已經受到廣泛的關注。2、在具有多尺度構成特徵的居住形態創新中有意識地應用尺度推繹的方法,可以產生新的形態特徵,促成層次間的協同。...
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,為博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裡,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民為、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“甘爽”造句,怎麼用甘爽造句
1、菜品特點:金黃似珠,皮酥餡腴,味清鮮甘爽。2、一茶友尋得鄒炳良老先生親傳的小罐手工普洱熟茶,興高采烈取來讓我沖泡,一享其釅純甘爽。3、全身心貫注在茶上,一口一口慢慢品茗,不要在意茶味的甘苦,你的心越清淨,喝出來的茶越清香甘爽。...
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