“景介”造句,怎麼用景介造句
造句3.33W
小景介紹,平時她會帶幾個兼職的學生在奉賢校區發傳單,同時招些對考研感興趣的同學登記個人資訊。
在景介翻譯中,由於大多譯文按原文全篇翻譯,文章在景*細節上大肆渲染給人華而不實之感。
以絞吸挖泥船為應用背景介紹了剖面顯示系統的工作原理、實現方法以及系統的組成和功能。
結果就有了連篇累牘的背景介紹,每封信後面的小字註釋往往比信本身還長。
首先,我要做一下背景介紹,你們就能瞭解情況了。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...
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