“講讀”造句，怎麼用講讀造句

5、然後，在教師的引導下講讀課文，剖析重點詞。

7、講讀課中的段落教學是多種語文基礎知識教學的綜合運用，其教學過程可分為預習、講讀、自讀與歸納、遷移四個階段。

9、實施中，教學方法必須與學習方式相適應，不以教師“講讀為主”，而以學生自讀、探究為主。

11、根據你多年鑑黃經驗，你覺得這是少兒讀物還是少兒“毒物”？近日，洛陽一幼兒園給家長分發了幼兒讀物，要求家長回家給孩子講讀。

13、他們覺得培養學生作文能力的做法是：按照記敘說明議論的序列，採取與講讀課文同步訓練作文。

15、從*人聚居的久米村即唐營,挑選一名任通事官職的人來擔當府學講解師,每月按一定的時間和課時講讀康熙皇帝的訓諭“聖諭衍義”。

1、“望道講讀會”將連開七講，上海書展。

3、深圳圖書館“講讀廳”將正式啟用。

6、的特點和作用，使學生把在講讀課中獲得的讀寫知識，運用到閱讀課和*閱讀課中去，使學生的*閱讀能力得以切實提高。

10、例如講讀書，咸豐八年八月三日寫給兒子曾紀澤的信，說的是讀書要深刻體會其境界，要親切。

14、那些喜歡看書的人就得從英國購書，講讀俱樂部的的成員每人都有幾本。

2、如要講讀，即請鑰上簿，關出卷帙。

8、從文章的中心句入手，變序講讀，返析前文，悟出其中的道理。

16、正說話間，又有司禮太監來報，說是負責日講的翰林學士到了五龍亭，不知皇上擺罵何處講讀，特來請旨。

12、書法課的取消以及經史的枯燥和講讀的緊張，使萬曆皇帝對所學功課日趨厭倦，便開始藉故停輟。

4、這種講讀方法，既體現了國小語文教材一課一事。