“兼職教師”造句，怎麼用兼職教師造句

兼職教師的職位使我擁有和老師、同學互動的機會。

他麾下培訓機構高手如林，多來自高校兼職教師，分工答題形同秒殺。

但畢竟民辦教育起步較晚，在短時期內尚無法建設出一支與公辦院校相媲美的專任教師隊伍，因此兼職教師就成為了民辦高校師資力量中的主力*。

本論文圍繞民辦高校兼職教師管理問題，以上海中僑學院為個案研究。

有，我在*師範大學做兼職教師。

他在一所中學擔任了兼職教師。

擁有一支由企業技術骨幹組成的兼職教師隊伍。

結合員工的反饋意見,管理並評估本地兼職教師的授課表現,並據此制定未來的培訓計劃.

有，我業餘在南京教育學院做兼職教師.

成年犯人可自由參加晚間課程.這些課程由懲教署招聘的兼職教師主持.

電視大學聘請爸爸做兼職教師。

這類學校一般以租賃辦學場所為起點，以兼職教師為主體，白手起家，逐年積累，滾動發展，以城鄉結合部和民辦中國小較為常見。