“中學生閱讀”造句,怎麼用中學生閱讀造句
造句2.09W
高中學生閱讀能力直接制約著其語文素養和語文能力的形成和提高。
很少有研究關注*高中學生閱讀過程和閱讀成績中的元認知。
國家教育部對新課標下的初高中學生閱讀作出明確指導,就是一個很好的舉措。
對中學生閱讀策略、技能、模式及思維方式的問卷調查表明,英語閱讀教學與培養學生創新思維有相關*。
中學時我一直堅持訂閱《中學生閱讀》和《讀者》。
-
“視訊位元率”造句,怎麼用視訊位元率造句
1、圖6顯示了視訊位元率、幀速、視訊大小和高寬比的視訊設定項。2、對檔案大小的貢獻,按重要*的順序,依次是視訊位元率、音訊取樣頻率、音訊位元率,然後是幀速。3、它能實現視訊位元率的情況下,選擇高在設定。4、若要設定最大的視訊位元率(-maxratebitrate),則會需要...
-
“你還愛他”造句,怎麼用你還愛他造句
1、首先你還愛他嗎?2、我也懂,你還愛他。3、你還愛他嗎早不愛了那你為什麼哭了。4、“你還愛他嗎”“早不愛了”“那你為什麼哭了”。5、你還愛他麼,即使他那樣將你遺忘,那樣對你不屑一顧,你還是一樣愛他包容他麼,。6、菇涼,他不愛你,不在乎你,不心疼你,不哄你,你還愛他做...
-
“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裡。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
-
“異表”造句,怎麼用異表造句
1、目的應用抑制*消減雜交技術構建人腎癌差異表達基因文庫並進行差異表達基因篩選。2、結果高惡*度膠質瘤的差異表達基因數多,而低惡*度膠質瘤的差異表達基因數少。3、其主要差異表現在:尺寸大小。4、她們的優異表現讓我和媽媽讚歎不已。5、選擇腫瘤細胞特異表達...
相關文章
- 為了鼓勵學生課外閱讀,學校公佈了“閱讀獎勵”方案,並設定了“贊成、反對、無所謂”三種意見.現從學校所有名學生中...
- 任務型閱讀。五位*學生要去美國留學,他們想要找住家。請仔細閱讀學生的個人情況說明,並從A至F六個選項中,幫助...
- (河南會考)據調查,近兩年來,中學生對數字化閱讀的興趣明顯提高。數字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統紙質媒介閱讀...
- 4月23日是世界讀書日,這天某校為了解學生課外閱讀情況,隨機收集了30名學生每週課外閱讀的時間,統計如表:閱讀...
- (16屆浙*省台州市書生中學九年級上學期第一次月考)名著閱讀。 ⑴回顧國中的語文學習經歷,閱讀名著讓我們獲益很...
- 22.寫作近日,某大學組織了一項“中學生文學名著閱讀情況”的調查。結果顯示,越來越多的中學生偏愛閱讀漫畫小說、...
- 央視熱播節目“朗讀者”激發了學生的閱讀興趣,某校為滿足學生的閱讀需求,欲購進一批學生喜歡的圖書,學校組織學生會...
- 為培養學生的閱讀習慣,某中學利用學生課外時間開展了以“走近名著”為主題的讀書活動.為了有效瞭解學生課外閱讀情況...
- 假定你是某中學學生李華,你校學生進行了“讀一本好書”的活動,以鼓勵每個學生都參與到閱讀當中。現在請按以下要求完...
- 書面表達 目前中學生學習任務重,學習壓力大,而廣泛的閱讀有利於開拓視野,調節身心。在業餘生活中,你喜歡閱讀嗎...