“師合”造句,怎麼用師合造句
也許你會希望同指導設計師合作。
要嚴格教師准入制度,提高農村教師的整體素質和待遇,保障教師合法權益,讓尊師愛生的傳統美德在全國城鄉蔚然成風。
山門洞開,惠允禪師合掌邁出山門,後面僧眾依序跟隨。
三名人力資源管理學系學生在揭幕禮前與導師合照留念。
教師節到了,思念是不能沒有的,祝福是不能不說的,問候是不能不傳的,恩師是不能不拜的,簡訊是不能不發的,問候是不能不誠的:祝老師合家樂,天天樂!
數秒過後,在風伯雨師合力的抵擋下終於勉強抵住了陶文的雨恨雲愁。
如果我發現他是由日本CG工程師合成的而不是媽媽身上掉下的肉,我會有何感想呢?
協助外師與家長溝通,促進親師合作。
慧康公司應該與律師、會計師、審計師合作及時地完成審計。
澳洲騎師布文匆匆趕來,剛好趕及拍攝其個人照片及與眾騎師合照,進場時亦引起不少傳媒注意。
儒學到漢代定於一尊以後,已具有準宗教的*質,君師合一,實際上起著政教合一的作用。
熟悉工程機械和飲料機械,9年現場翻譯經驗。與多個國家的工程師合作過。
提倡教師以師徒帶教、教研組合作和同伴互助合作來促進教師合作文化的生成;
教師合理的知識結構是教育知識實在化的客觀條件;
合作式教學是指生生合作、師生合作、師師合作、全員合作。
跟姚謙老師合作得特別好。而李泉也是我很喜歡的製作人,我喜歡跟自己比較欣賞的音樂人合作,也不用分這個那個,以後也許還會跟姚謙合作。
溯自三代以上,君師合一,政教並行。
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“陷身”造句,怎麼用陷身造句
1、進可陷身衝亂陣,退可拒敵守雄城2、老夫雖有心湧泉以報,無奈陷身囹圄、身不由己。3、如果我們轉身向陽光,就不會陷身*影裡4、與劉備下邳失散,關羽陷身曹營,劉備去投袁紹。5、城市的夜景常常使人迷失,陷身囹圄,目盲失聰。6、六個星期,我彷彿陷身在一個黑暗的地方。...
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“romantic love”造句,怎麼用romantic love造句
1、Doyoulikeromanticlovestories?2、oforpertainingtoromanticlove.3、Whenromanticloveisthwarted,theloverjustloveharder.4、Inhisbook"We:UnderstandingthePsychologyofromanticlove,"RobertA.Johnsondistinguisheshumanlovefromromanticlove.5、Thesto...
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“禁鼎”造句,怎麼用禁鼎造句
1、想不到有朝一日,我竟能成為禁鼎一臠!也罷,就當今生在此革舊鼎新,待我來世借你問鼎中原!...
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“打雷的”造句,怎麼用打雷的造句
1、雷聲隆隆:打雷的聲音很大聲。2、轟雷貫耳:打雷的聲音貫滿耳邊。3、打雷的時候對你說“來我抱著你睡”因為我知道你害怕打雷。4、很想打雷的時候,你那緊緊的擁抱。5、我的貓咪在打雷的時候很容易受驚。6、在打雷的晚上我睡不著覺。7、打雷的時候不要站在樹下。8...
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