“特殊兒童”造句，怎麼用特殊兒童造句

5月31日,“關愛特殊兒童歡樂慶六一”公益活動在蒸湘區啟明星兒童康復訓練中心舉行。

大城市的特殊兒童醫院做得最好；鄉村和度假地區的綜合醫院情況最差。

我們訓練一些特殊兒童的目的，不是讓他們僅僅學會知識、生活自理，或者在特殊學校裡生活一輩子，在別人的有*眼光裡生活一輩子。

紅網蒸湘站6月1日訊(分站記者張險波)5月31日,“關愛特殊兒童歡樂慶六一”公益活動在蒸湘區啟明星兒童康復訓練中心舉行。

研究結果表明，普通國小教師對特殊兒童的接納態度受多方面因素的影響，其中小班制及有效的培訓是極其重要的方面。

隨班就讀和特殊學校是我國特殊兒童的兩種主要教育安置形式。

制訂了9年義務教育階段特殊兒童免書雜費方案；

據瞭解,目前在附屬特殊教育幼兒園內跟班接受學前教育的特殊兒童約60名,辦園申請獲批後原幼教班和特殊教育班已改名為幼教組和特殊教育組兩個組。

讓不肯說話，不會說話的特殊兒童“開金口”，是陳卓銘的“主業”，當天上午十個兒童求治，不會說話或不肯開口說話的佔了半數以上。

受害者正在珀丁達 市巴巴法裡特殊兒童中心以及附近的法利德果德市接受治療（當地有兩座燃煤熱電站）。

圖畫書是一種集語言藝術和繪畫藝術於一體的特殊兒童文學樣式。

需要教育的均衡發展，特別是要加強義務教育、農村教育、少數民族教育、幼兒教育、女*教育、特殊兒童教育等；

本文對一例聽力障礙兒童進行個案研究，探討對此類特殊兒童進行家庭康復的具體做法和過程，研究聾兒家長應該如何對此類兒童進行早期語言康復訓練及良好個*的培養。

相對於一般兒童來說，特殊兒童的教育權益更容易受到忽視和侵害。