有关课本剧的精选知识
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下面是小刚同学撰写的课本剧《大唐帝国·唐玄宗》的一个片段,其中有三处错误,请指出并加以改正。唐玄宗统治时前期,...
问题详情:下面是小刚同学撰写的课本剧《大唐帝国·唐玄宗》的一个片段,其中有三处错误,请指出并加以改正。唐玄宗统治时前期,有位天竺人在参观完唐朝工匠李春设计和主持建造的赵州桥后,来到唐都开封,发现城市气势恢宏、街道...
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(2019年山东青岛卷)某班同学在学习《明朝的统治》一课时,准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧,剧本中不应该出...
问题详情:(2019年山东青岛卷)某班同学在学习《明朝的统治》一课时,准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧,剧本中不应该出现的是A.定都应天府B.废除丞相制度C.设立“三司”D.成立东厂【回答】D【解析】根据所学知识可知,1368年,朱...
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小明同学在课本剧中扮演我国古代大教育家孔子,下列属于他的台词的是( )A.学而时习之,不亦说乎 ...
问题详情:小明同学在课本剧中扮演我国古代大教育家孔子,下列属于他的台词的是()A.学而时习之,不亦说乎 B.知彼知己,百战不殆C.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 D.祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏【...
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课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨*。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实...
问题详情:课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨*。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实的是()A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B.读书人可以进私学并阅读列国史书C...
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某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史...
问题详情:某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是( )A.小明:出生贵族的人,爵位保持世袭 B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役C.小红:土...
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某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。其中不符合史实的是( )A.案上摆着《伤寒杂病论》...
问题详情:某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。其中不符合史实的是( )A.案上摆着《伤寒杂病论》、《资治通鉴》 B.蒙古*队进攻辽西夏时使用突火*C.成吉思汗登长城察看*情 ...
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某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。其中不符合史实的是A.铁木真被推为蒙古各部共同的大...
问题详情:某班历史兴趣小组要编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。其中不符合史实的是A.铁木真被推为蒙古各部共同的大汗B.蒙古*队传递*报时使用蒙古文字C.成吉思汗登长城察看*情D.营帐内挂着一幅元代疆域图【回答】D...
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下图是某校同学排练的历史课本剧的演出顺序。据此,推断该剧所反映的历史事件是A.五四运动 B.太...
问题详情:下图是某校同学排练的历史课本剧的演出顺序。据此,推断该剧所反映的历史事件是A.五四运动 B.太平天国运动 C.义和团运动 D.国民*运动【回答】A知识点:五四运...
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初一(2)班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实...
问题详情:初一(2)班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是( ) A.小周:土地属于私有,可以自由买卖 B.小赵:出身贵族的人,爵位保持世...
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某校七年级⑴班同学在学习《商鞅变法》时,排练了生动形象的历史课本剧。下面四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实...
问题详情:某校七年级⑴班同学在学习《商鞅变法》时,排练了生动形象的历史课本剧。下面四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是A.小明:出身贵族的人,爵位保持世袭 B.小丽:努力种田的人,可以免除...
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田家炳初中七年级某班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不...
问题详情:田家炳初中七年级某班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是A.小明:出生贵族的人,爵位保持世袭 B.小丽:努力种田的人,可...
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5.主持稿串词能起到介绍内容、串连节目的作用,下面是某校课本剧大赛的主持稿,请在划线处把串词拟写完整。(6分)...
问题详情:5.主持稿串词能起到介绍内容、串连节目的作用,下面是某校课本剧大赛的主持稿,请在划线处把串词拟写完整。(6分)主持人*:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。主持人乙:(1) ...
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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是 ( ) A.刹帝利对婆罗门...
问题详情:宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是 ( ) A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B.婆罗门主持祭祀活动 C.首陀罗担任官吏在办案 ...
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“课本剧”造句,怎么用课本剧造句
学生表演课本剧并造句。去年,我们班因为排练课本剧而错过了足球赛。在这次课本剧的表演中,李明客串女王身边的一个卫士。学生发表作品颇丰,编导的课本剧在省电视台播放。开展课本剧创作与表演,应依循多样*、自主*、指导*...
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某班同学排练了“商鞅变法”历史课本剧,下面四个模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是A.小华:出生贵族的人,爵...
问题详情:某班同学排练了“商鞅变法”历史课本剧,下面四个模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是A.小华:出生贵族的人,爵位保持世袭 B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役C.小红:土地属于私有,可以自由买卖 ...
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七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的...
问题详情:七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是 A.小红:土地属于私有,可以自由买卖 B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役 C.小华:出...
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春秋战国时期思想活跃。某校七年级同学组织了一个历史课本剧(片段),结合所学内容,回答下列问题。旁白:战国时期,...
问题详情:春秋战国时期思想活跃。某校七年级同学组织了一个历史课本剧(片段),结合所学内容,回答下列问题。旁白:战国时期,有一天,许多学者走到一起,对当时的社会形势发表了自己的看法。【学者1】“民为贵,君为轻”,统治者应该...
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某校七年级一班同学在学习《商鞅变法》时,排练了生动形象的历史课本剧。下面四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实...
问题详情:某校七年级一班同学在学习《商鞅变法》时,排练了生动形象的历史课本剧。下面四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是 A.小明:出身贵族的人,爵位保持世袭 B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役 ...
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在课本剧“退一步,进两步”中,最能真实体现这一历史事件的道具是( )。A.《彼得格勒起义》示意图 ...
问题详情:在课本剧“退一步,进两步”中,最能真实体现这一历史事件的道具是()。A.《彼得格勒起义》示意图 B.《新经济政策》文本C.“阿芙乐尔号”巡洋舰模型 D.《二月*》...
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如果将《红岩》改编成课本剧,你最想呈现原著中的哪一个片段?说说你的理由。答:
问题详情:如果将《红岩》改编成课本剧,你最想呈现原著中的哪一个片段?说说你的理由。答:【回答】示例:我最想呈现的是“小萝卜头”在监狱中学习文化知识的片段。因为这个片段中,聪明可爱的“小萝卜头”在恶劣环境中刻苦求学...
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学校举行研究*学习成果汇报之课本剧汇演,请结合所给篇目内容写一段串联词,将上下节目串联起来。要求衔接自然,简明...
问题详情:学校举行研究*学习成果汇报之课本剧汇演,请结合所给篇目内容写一段串联词,将上下节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,每段不超过40个字。(任选)第一个节目《窦娥冤》演出结束——串联词(1):________________________...
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杨建同学准备编导课本剧《战争与和平》,剧中出现了许多第一次世界大战和第二次世界大战时期的重要人物。如果请你为罗...
问题详情:杨建同学准备编导课本剧《战争与和平》,剧中出现了许多第一次世界大战和第二次世界大战时期的重要人物。如果请你为罗斯福配音,你应选择的台词是A.我们向一个国家让出了陆地,向另一个国家让出了海洋,而给我们留下...
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下图是某校同学排演的历史课本剧的演出顺序,据此推断,该剧反映的历史事件是A.五四运动 ...
问题详情:下图是某校同学排演的历史课本剧的演出顺序,据此推断,该剧反映的历史事件是A.五四运动 B.太平天国运动C.洋务运动 D.义和团运...
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长*中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,编演课本剧是本次活动的项目之一,为了指导同学们编写课本剧,学...
问题详情:长*中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动,编演课本剧是本次活动的项目之一,为了指导同学们编写课本剧,学生会派你去邀请一位剧作家来学校做专题报告。请你把见到剧作家时说的话写出来。答: ...
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在课本剧《马克思主义诞生》的表演中,最能真实再现这一时刻的道具是A.油画《列宁回到彼得格勒》 ...
问题详情:在课本剧《马克思主义诞生》的表演中,最能真实再现这一时刻的道具是A.油画《列宁回到彼得格勒》 B.《义勇*进行曲》歌词C.《*宣言》文本 D.“阿芙乐尔”号巡洋舰...