有关音叉的精选知识
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将敲响的音叉用手握住,声音马上消失,这是因为( )A.音叉停止振动了B.声音的传播速度改变了C.声音不断地传...
问题详情:将敲响的音叉用手握住,声音马上消失,这是因为()A.音叉停止振动了B.声音的传播速度改变了C.声音不断地传到手中去了D.音叉振动的频率改变了,不在人的听觉范围以内【回答】A解:声音是物体振动产生的,敲响的音叉用手握住,音...
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如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被*开。这个实验是用来探究…………………………( ...
问题详情:如图1所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被*开。这个实验是用来探究…………………………()A.声音能否在真空中传播 B.声音传播是否需要时间C.声音产生的原因 D.音调是...
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如图是探究声音现象的实验装置,下列实验现象中正确的是( )A.小球被*开说明正在发声的音叉在振动B.听到...
问题详情:如图是探究声音现象的实验装置,下列实验现象中正确的是( )A.小球被*开说明正在发声的音叉在振动B.听到的声音越响,小球会被*得越远C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高D.此实验采用的研究方法叫转换法【回答】...
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下图是不可能图形“恶魔的音叉”,它在下端似乎是有3个圆柚的底,在另一端却莫名其妙地只剩两个矩形的拐角。其实,造...
问题详情:下图是不可能图形“恶魔的音叉”,它在下端似乎是有3个圆柚的底,在另一端却莫名其妙地只剩两个矩形的拐角。其实,造成“不可能图形”的并不是图行本身,而是人们对图形的二维知觉系统,这—系统在你知觉图形的立体心...
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用敲击后发声的音叉接触水面会溅起水花,此现象说明发声的物体在 。一位身高是1.7m的同学站在平面镜前1m...
问题详情:用敲击后发声的音叉接触水面会溅起水花,此现象说明发声的物体在 。一位身高是1.7m的同学站在平面镜前1m处,此时他在镜中的像跟他的距离是 。【回答】解:用敲击后发声的音叉接触水面会溅起水花,此现象说明发...
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下列关于声的说法正确的是A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超...
问题详情:下列关于声的说法正确的是A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.在不同物质中声速均为340m...
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*音叉发声时每秒振动256次,乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉,*音叉( )A.发声时振幅一定...
问题详情:*音叉发声时每秒振动256次,乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉,*音叉()A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大【回答】C【解析】频率的定义是每秒钟...
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(2017*通州区二模)小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图所示的一些现象:发声的音叉放入水中,水...
问题详情:(2017*通州区二模)小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图所示的一些现象:发声的音叉放入水中,水花四溅;发声的鼓,鼓面上的纸球*跳起来;轻质小球碰到正在发声的音叉会不停地跳动。因此小阳认为“物...
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分析下列物理现象:“闻其声而不见其人”;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音;当正在鸣笛的火车向着我们...
问题详情:分析下列物理现象:“闻其声而不见其人”;学生围绕振动的音叉转一圈会听到忽强忽弱的声音;当正在鸣笛的火车向着我们急驶而来时,我们听到汽笛声的音调变高.这些现象分别属于波的()A.衍*、干涉、多普勒效应B.衍*、多普...
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“探究声音产生和传播条件”的实验中:(1)如图*所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次*开...
问题详情: “探究声音产生和传播条件”的实验中:(1)如图*所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次*开,这个实验说明,其中乒乓球的作用是.利用这套装置还可以完成的实验是探究与的关系.(2)如图乙所示,探究影响音调...
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下列有关声现象的说法中,错误的是( )A.发声的音叉在振动 B.医生用听诊器诊病是利用声传递能量...
问题详情:下列有关声现象的说法中,错误的是( )A.发声的音叉在振动 B.医生用听诊器诊病是利用声传递能量C.桌子可以传声 D.“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声【回答】B知识点:声现象单...
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实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的
问题详情:实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图),表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的________越高。【回答】音调【解析】每个音叉振动时都有其发声的固有频率,即音叉上通常刻有一个数值,此数值...
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小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动。这些现象说明了...
问题详情:小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动。这些现象说明了( )A.声音是由物体振动产生的 B.声音能在水中传播C.声音的传播需...
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如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波( )A.音调不同 ...
问题详情:如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波()A.音调不同 B. 响度不同 C.音*不同 D.音调、响度和音*均不同【回答】C考点:声现象知识点:声音的特*题型...
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音叉效应是指当音叉频率同感应对象的谐振频率一致的时候,局部微小的扰动会造成巨大影响。这体现的辩*法哲理是(A....
问题详情:音叉效应是指当音叉频率同感应对象的谐振频率一致的时候,局部微小的扰动会造成巨大影响。这体现的辩*法哲理是(A.人的意识可以能动地认识世界和改造世界B.关键部分的功能及其变化决定着整体的功能C.整体统率...
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把正在发声的音叉*入水中,水面激起了水花,说明发声的物体在 ;中考考场附近禁止机动车鸣笛,这是从 控制...
问题详情:把正在发声的音叉*入水中,水面激起了水花,说明发声的物体在 ;中考考场附近禁止机动车鸣笛,这是从 控制噪声.【回答】振动 声源处知识点:声现象单元测试题型:填空题...
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在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,...
问题详情:在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_______________________,它说明了______________________________.此探究中悬挂着的乒乓球的作...
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如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究( ) A.声音产生的原因 ...
问题详情:如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究( ) A.声音产生的原因 B.决定音调的因素 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间【回答】A知...
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如图1所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波( )A.音调不同 ...
问题详情:如图1所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波( )A.音调不同 B.响度不同 C.音*不同 ...
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如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时, 小球*开的角度不同.比较角度的大小是为了探...
问题详情:如图所示,小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉,用小锤轻敲和重敲音叉时, 小球*开的角度不同.比较角度的大小是为了探究 ( ) A.声音产生的原因 B.响度和振幅的关系 C.音调和频率的关系 ...
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如图是用小锤敲击同一音叉时,示波器在相同时间内截取的两列声波图,一次重敲,一次轻敲,下列说法正确的是A.重敲时...
问题详情:如图是用小锤敲击同一音叉时,示波器在相同时间内截取的两列声波图,一次重敲,一次轻敲,下列说法正确的是A.重敲时音调高,*图是重敲时的声波图B.轻敲时响度大,两次敲击音*相同C.*的响度比乙的大,*的音调也比乙的高D.两次音...
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小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次*开,如图所示...
问题详情:小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次*开,如图所示。下列说法正确的是()A.音叉发声是由于小球的振动产生的B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同C.小明...
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下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是: ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花; ②二胡发...
问题详情:下列的实验和实例中,能说明声音的产生或传播条件的一组是: ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花; ②二胡发声时用手按住琴弦,琴声就消失了; ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次...
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在探索响度与什么因素有关时,小丽做以下实验,如图,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:(1)使音叉发出不同响度...
问题详情:在探索响度与什么因素有关时,小丽做以下实验,如图,但忘了记录,请你帮她把记录填写完整:(1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被*开的幅度是不同的,说明响度与________有关;(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听...
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如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被*开.这个实验是用来探究( )A.声音能否在真空...
问题详情:如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被*开.这个实验是用来探究()A.声音能否在真空中传播B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间【回答】【考点】声音的产生;频率...